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渠道创新的策略反思
用这句话来概括如今中国的渠道环境可谓恰如其分。混乱，迷茫，暗藏杀机，憧憬，东方欲待破晓……但要真正等到显现光明的那一刻，则必须有赖于企业家的大智慧与策略眼光，透过混沌，带领企业率先冲出迷雾。创新，只是一种形式，而策略，才是本质。
缺乏产品策略规划的渠道建设只是一种空想。
近几年来，常听到企业频频谈到渠道建设，而众多专业媒体也不断推波助澜，大力强化渠道在整个营销体系中的重要性和不可替代性。这是一种进步，至少表明企业已经开始从全新的角度来认识渠道，但总感觉企业将焦点都放在渠道自身上，却很少谈到渠道建设所依赖的产品策略规划。
一直以来，企业对渠道的建设和管理始终处于一种自然发展和经验判断的状态，采取的是以价格为驱动、返利为诱饵的运作方式。可试想，如果离开了产品，渠道还能否存在?如果离开了产品的策略规划，渠道建设将从何处入手?渠道建设的依据将来自何处?我们认为，如今的企业患上了一种“渠道过度综合症”，因过于关注渠道而忽视了更为本质的内容——产品策略规划。
一个稳定的渠道体系，本质上依赖于稳定的价格空间，那么就要求企业必须建立明晰的产品价格体系，规划产品在渠道各环节中的价差空间。对于这一点，大部分企业还没有建立一种策略性的思维方式，突出表现在制订产品的价格体系上。国内企业惯用的产品价格制定方式，是一种自上而下自然加价的方式，在考虑生产成本和经销商可接受的价格基础上，制定出产品的出厂价(或供货价)，而其余环节的价差空间，则完全采取由各中间环节自然加价的方式来确定，其后果是因多样化的进货渠道和区域行情造成差异很大的产品零售价格。一方面，产品零售价格的零售价差异过大，将使产品的定位发生变化，也就意味着产品脱离了目标消费群的需求;另一方面，产品的价格体系将受到渠道各环节竞争的巨大影响，不断降低加价率直至与进货价持平甚至倒挂，造成整个渠道体系无利可图，最终放弃对该产品的经销。不少企业都是败于这种因素。
因此，企业应该采取一种自下而上毛利控制的定价方式，根据产品的目标消费群体确定市场定位和策略目标，在定位的前提下确定产品零售价，然后再根据渠道行情倒算各环节的毛利空间，最终确定企业的出厂价(供货价)和生产成本。这才是一种策略性的定价方式，而唯有如此，才能确保渠道价格体系的稳定，也才能持续保障渠道各环节的根本利益，巩固渠道的积极性。要做到这种策略性的定价，必须制定系统的产品策略规划，并由此制定出产品在渠道流通各环节的价差空间，包括一批价、二批价以及针对不同零售业态的供货价。只有建立了一套明晰的价格体系，才能通过规范化的渠道管理加以维护和掌控，否则渠道建设只是“水中月、镜中花”的空想罢了。
另外，如何设计一个良好的渠道结构?如何对不同性质的渠道进行整合?等等。这些问题要解决，都离不开明晰的产品策略规划。
比如，要设计一个良好的渠道结构，首先企业必须清晰地知道这个渠道体系最终将通向何处，也就是产品最终得以消费的场所，而这必定取决于产品的策略规划对其目标消费群体的定位;其次，企业要确定这些零售终端应该通过哪种性质的环节来进行覆盖，比如说是商业渠道还是专业渠道等，这些则取决于产品的品种结构所对应的消费特性;其三，企业还必须知道这个渠道体系应该有多少层级构成，也即产品要经历多少个流通环节，这就要取决于产品策略规划中对毛利空间的规划和预算，从根本上而言仍然取决于产品的市场定位。
缺乏区域市场策略规划的渠道建设是一种奢望。
产品的策略规划可以有效解决企业在构建渠道体系过程中的问题，从根本上为渠道结构的合理性打下基础，而从渠道体系维护和管理的角度看，则区域市场的策略规划至关重要。渠道建设是区域市场管理的核心内容，而区域管理的好坏则直接关系着渠道体系能否持续健康发展。
对于区域市场的管理，企业一般都能理解其重要性，但如何从策略性的角度来考虑，就往往不得要领了。每个企业都知道，区域管理的粗放必将导致频繁的冲流货现象，其危害性不言而喻，但在采取具体的管理手段时，则惯于使用治标而非治本的方法。事后惩罚就是一种必用而又被滥用的方式，企业试图通过纸箱打码，在冲流货行为被证实后对经销商进行处罚，但实际上往往处于一种矛盾的境地：处罚过于严重，担心失去销售业绩;处罚不严厉，又严重损害市场秩序。其实很多企业都与经销商签订了冲流货的处罚协议，而一旦发生却难以有效执行，进退两难。之所以如此，其实是企业未能真正理解渠道维护和管理的本质，对区域市场缺乏整体性的策略思考和规划，没有从事前—事中—事后的角度系统解决。
系统规划区域市场的策略，核心是解决以下两个关键问题。
其一，企业的渠道运作状况是否秩序良好、稳定?
在目前这样一种转型时期，要维持一个非常良好的渠道秩序，其实是一种奢望，我们能做的只是降低渠道冲突的频率和程度。衡量企业渠道秩序是否良好的指标主要就是价格冲突、促销冲突和区域冲突的程度，当然最终都会归结到价格上。在粗放型的管理体系之下，渠道之间的冲突是一种常态，常常令到企业疲于奔命。其原因在于中国市场的渠道结构非常复杂，尤其是传统体系下的批发流通市场，只要批发市场存在，渠道间的冲突必然无法控制。只要一种产品好卖，无数的批发商都会闻风而至，如果在一家拿不到满意的价格，就必定到其它区域的批发市场去低价进货，于是冲流货现象频频发生。其根源就在于批发市场，而且企业非常难以查到证据，由此引发众多的抱怨，并最终归结于企业的责任。
可以说，渠道管理实质上就是要做好区域管理，只要每个区域市场的渠道建设都能维持一种良好的秩序，那么不同区域之间的渠道就能处于平衡状态。要达成这个目的，必须改变经销商的运作模式，变粗放为精耕细作，推动经销商将精力放在对本地区域市场的拓展上，而非向其他区域冲流货。在这种背景下，企业一定要站在策略的高度创新分销体系，重新定义分销体系的内涵，革新处于自然流通状态的体系，在厂家、经销商和批发商之间建立一种良好的联盟合作关系，从而对各自的区域市场进行系统深入地拓展，并且全力维护渠道的稳定和价格空间，抵御外来市场的冲击。尤其重要的是，在企业的区域市场策略规划中，必须严格控制在批发市场设立二批商或者放货，否则必将破坏市场秩序。
其二，企业在区域市场的终端覆盖面是否最大化?
对企业而言，全力建设渠道体系——无论是直控终端还是分销，其最终目的都是为了在每一片区域市场上做到最大限度的终端覆盖，使产品得以被更多的消费者购买或看见。要达成这一点，其本质上仍然依赖于良好的区域管理。
从具体的渠道运作模式分析，存在三种类型：一是直控类型，主要针对发达城市的大型零售终端;二是分销类型，主要针对发达城市中的小型零售终端和二类城市及以下市场的零售终端;而对中国企业最合适的选择，还有第三种类型：无论是发达城市还是二类城市，无论是大型终端还是小型终端，一律通过分销体系进行覆盖。但是在这种形态下要达成最广泛的终端覆盖必须有一个前提，就是建立战略协作的分销体系，充分发挥渠道成员的专业力量，降低渠道投入的固定成本，尽量使渠道边际效益维持较高的水平，从而避免直控终端而造成渠道成本居高不下，也避免对分销体系缺乏管控而难以精耕细作，真正有效做到不拥有终端而能够掌控终端。
只有当企业站在策略的高度进行系统思考时，才能真正解决渠道建设中面临的种种问题，使渠道体系维持在一种稳定的平衡状态，并顺利推动整体战略目标的实现。
浅谈小学作文教学创新的策略探究
小学作文教学要从封闭走向开放和创新，培养学生的创新精神与实践能力，促进个性的健康发展，我认为应该采取以下教学策略。
封闭型的传统作文教学受应试教育的束缚，已经异化为学生攫取语文高分的手段，成了传授写作知识和纯技巧的训练，背离了作文教学的根本要求。学生习惯于奉命和应付，作文成为教师意图的代言人，假、大、空；缺乏灵性、生气、情感，灵魂被扭曲，创造性被扼杀，造成个性的缺失。其实，作文是运用语言文字表达自己主观见解和感受的直接方式，学生通过作文进行自我观察、自我体验、自我反馈、自我调节，了解自己的个性情感和心理需要，给自己的成长塑造出一个丰富的精神世界。作文教学固然要培养技巧和提高学生语言表达能力，但最本质的是促进学生个性的健康发展。因此，作文教学必须以人为本。
素质教育以改善和提高学生的主体性为最高目的，以人为本必须突出学生的主体性。首先要让学生意识到作文是表现“真我”的需要，而不仅仅是一种训练的手段，激发学生的写作欲望。想写这是张扬学生主体性的前提；其次要让学生独立写作，保护学生的主见意识，培养写作独立性。敢写这是张扬学生主体性的基础；第三要让学生有所发现、有所感受悟、有所创新，培养创造性。能写这是主体性的最高体现。
以人为本还必须遵循学生身心发展规律。作文教学好象只要解决“写什么”和“怎么写”的问题，学生的水平似乎就能突飞猛进，一日千里，其实学生的身心发展规律才是制约学生作文水平提高的深层因素。为适应考试的需要，人为地拔高要求，揠苗助长式地开发，将极大地损害学生的身心发展健康。特级教师斯霞曾经指导低段学生写话时，不去删改“法国阿姨是个女的”一句，认为这个话出自学生天真幼稚的脑海，是他们认识水平的真实反映，而且闪动着孩子追求“进一步认识”的思维火花。这对今天的作文教学应该有所启发。尊重学生身心的发展规律应以学生的可持续发展为本。
革新陈旧的作文教学模式构建开放的作文教学模式是作文教学实现创新的核心。
1．开放作文内容和立意。
有的学生写命题作文绞尽脑汁，一筹莫展，私下写的日记却灵气飞扬。本来学生的生活是很丰富的，学生对于生活的观察也有自己的视角，不愁没东西写。但现实给了他们太多的限制，如泛化的政治论调，使得丰富的现实生活进不了作文。写母亲，没有不勤劳的，做好事不是让座就是拾金不昧，以司空见惯的所谓“好人好事”来服务于预设的光明主题，自欺欺人地演绎着这可怕的流行病，于是在高考的作文中不约而同地出现了许多考生因为“死”了母亲而悲痛欲绝。虚拟的伟大掩饰不了情感的苍白，苍白成了现代学生作文的流行色，更可怕的是导致思维的萎缩，语言的发展也成了无根之木，无源之水。拆除束缚学生作文的“紧箍”，首先要开放作文内容和立意，让学生敢于反映真实的生活，表达真实的情感。
2．开放作文过程。
“教师命题—教师指导—学生作文—教师批改—教师讲评”这种传统的作文教学模式以教师为主体，学生主体性的发挥则是很有限的。先导后作，引导学生明确目标，该写什么，不该写什么，是有一定的教学效果，但一开始就给学生定下许许多多的条条框框，学生只能按教师的意图行事，作文循规蹈矩，不敢越雷池一步，哪里谈得上创新？而开放的作文教学模式以学生为主体，以学生自己的写作活动作为教学的主线。其基本模式是“搜集材料—尝试作文—分类指导—协作修改—完善提高”。在这里，摒弃了教师先行指导的条条框框，实施先作后导，放手让学生尝试作文，学生能想自己所想，说自己所说，写自己所写。然后，教师按照作文要求和学生的实际情况，进行分类指导训练，对遇到不同困难的学生，给以明确、具体、有效的指导和帮助，或者组织引导学生互相帮助，这样的.指导更有针对性，有利于解决学生的实际问题，学生的写作主体得以确立。
3．开放作文时空。
作家陈燕丹曾这样评论上海《萌芽》杂志发起举办的“新概念作文大赛”：“让我吃惊的是，那些在拾到一分钱的主题上开始写作文的孩子们，一旦给他们一个自由的空间写作，他们还是会迅速地洗尽铅华，表现出一个原生的自己，那些长长的句子，纤细的伤感，那些富有含义的、幽暗的多愁善感的细节，那些欲说还休的情致，甚至是那些与作文训练格格不入的词库，他们在作文的覆盖下还有一个秘密的写作世界。”学生拥有很大的写作潜能，问题是他们受到僵化的思维模式的束缚，不能拥有一颗自由飞翔的心灵，没有一个自由的写作空间。作文不是生活的点缀，而是现代生活的一种需要。学生的作文水平不能依靠那几次集中的作文教学来提高，要突出实用性，提倡随机作文，化整为零，从课内向课外拓展，开放作文写作空间，让学生时时感到作文就在身边，渗透随时运用作文表达的意识，强化作文的实用意识。像结合学习写观察日记、学习日记等，结合阅读写摘记、读书笔记、读后感等，结合影视观看写内容提要、情节记录、感想体会等都是好形式。
4．开放作文评改。
开放的作文教学模式，学生应该参与作文教学的全过程。不仅引导学生参与命题，以提高学生写作的兴趣，而且引导学生参与评改。“改”的优先权应属于学生自己。为了让学生能有效参与作文评改，教师先可以让学生学会批改方法，让学生能用常用的比较统一的方法进行评改，并能熟悉批改过程。在批改过程中，尽量让批改者能和写作者面对面协作批改，改的人能知道习作者的意图和想法，习作者能明了批改一方的心思。让评改成为下一次作文新的起点新的开始。
作文涉及到一个人搜集、贮存、加工、处理、检索、利用和传递信息的方方面面，作文教学实现创新的关键问题是培养和提高学生的信息素质。信息素质的提高十分有利于学生自觉寻求各种信息，正确吸收、利用有益于自身成长的信息，从而促进学生自身个性的发展。
其一是拓宽素材积累空间，促使学生建立素材“信息库”，对素材进行分门别类，提高信息的搜集、贮存、加工、处理能力。首先是拓展素材积累的事实空间。给学生提供交流各自生活经历的机会，对学生间接获得生活经验进行指导，实现信息资源共享，奠定素材积累的基础。比如，班里经常性地召开新闻发布会或者素材交流会，同学自行交流自己的近期所得材料和感想，既可以是口头的，也可以是书面的。其次是拓展素材积累的幻想空间。幻想是一种与自我生活愿望相结合，指向美好未来的想象。富于幻想是小学生生活的重要组成部分。我们在作文教学中往往容易忽视滋养学生作文成长的这一方沃土。开发好这一土地，我们的作文教学就大有可为。第三是拓宽学生的阅读空间。学生许多的素材来源于他们的阅读，加强课外的导读活动可以弥补学生生活的单一性和见识的狭窄性之不足。
其二是丰富语言积累，加强获取语言信息能力的培养。主要是语言的积累、转化、创新、运用，实现语言个性化的能力。
作文教学要解决“怎么写”的问题，就不可避免地要谈到语感。语感能力好坏表现在听说读写任何一环之中。语感就是语言操作者对语言文字的感悟，是语言操作者与语言发生联系时，对语言文字的含义、正误、情味等，迅速地、自动化地作出判断的一种能力。语感源于人的感官和心灵对语言的感受，并由这种感受不断积淀而成，一个人的个性品质就蕴含其中。学生要突破“语言面具”，语言表达充分个性化的根在于良好语感的形成和发展。当作文教学的新理念定格在促进学生个性发展之上时，培养语感就很自然地进入作文教学改革的视野。
第一，增强阅读体验，培养语感。语言是相当复杂的信息载体，语言文字作为表情达意的一种符号。什么概念，用什么符号表示，是约定俗成的，而字、词、句的隐含意义在于使用符号的人和环境所给予它的影响。也就是说在具体语境中，语言具有特定的潜在意义。语感的培养就必须培养学生对这种潜在意义的感知和理解，没有对这种潜在意义的感知理解，就不可能有真正意义上的语感的形成。因此，在阅读教学中，特别要挖掘语言文字的深层意义（潜义），只有把具体的语言文字放在特定的语言环境中，联系上下文，才能实现，从而更好地感受这些语言，进而把共同的语言转换成富有自己个性化的语言。
第二，联系生活情境，培养语感。联系生活情境我们更能把握语言的得体与否。作为第二信号系统的语言，如果离开了现实生活这个第一信号系统，良好的语感就得不到培养。叶圣陶先生认为，“要求语感的敏锐，不能单从语言文字上揣摩，而要把生活经验联系到语言文字上去。”语感是不能单靠翻查字典来培养的。
1．成功激励。
心理学家盖兹说得好：“没有什么比成功更能增。
企业管理创新的意义和策略
(1)实现自我价值的需要。创新主体对成就的追求、对自我价值实现的向往、对社会责任的道义渴望，更强化了他们创新的冲动。
(2)企业自身发展的需要。企业管理要有一定的模式和方法，但不论什么模式或什么方法，根据形势的发展，都不可能是一成不变的，即所谓“管理无定式”。
(3)消费市场提出更高的要求。由于知识经济和信息化的不断发展，利用新技术的速度大大加快，产品的生命周期大大缩短，加之消费者的消费水平不断提高，消费结构变化不断加快，这就要求企业不断地进行产品创新，开发出适应市场需求的新产品。
(4)市场竞争激烈日益激烈。企业为了在激烈的竞争中求生存谋发展，就要千方百计控制成本，提高质量，增加品种，扩大销售，这就要求企业创建新的组织结构，运用新的服务和销售模式，采取新的管理策略和程序，使管理组织能够灵活应变。
企业管理的创新是有利于企业发展的一项重要战略，它符合国家政策导向，符合国际企业管理发展的新趋势，符合管理本土化的要求，符合“入世”后提高企业国际竞争能力的要求。
(1)管理相对太粗放，当前很多企业的管理不够细化。
(2)管理组织相对落后。
(3)企业管理者素质亟待提高，企业缺乏管理创新精神。
(4)科研开发和技术创新能力不足，企业发展缺乏后劲。
主要是企业产品总体水平不高、产品结构不合理、装备水平低、超前意识差、科技开发投入少、企业发展无后劲，导致企业无力进行管理创新。
(5)企业财务管理和监督机制不健全。企业财务缺乏应有的监督审查管理机制。
(6)激励约束机制不相配套以及企业文化建设不健全。
由于工作数量的不断增加，生产产品和服务过程变得更加复杂，必须进行管理体制创新，将企业原来相对独立的管理职能组织成为联系紧密、协调一致的生产经营统一体。
另外，创新要获得成功，必须有一个有效的组织结构和富有经验的专业性管理。组织结构的创新在管理创新中有着重要的意义。管理的重点要由对物的管理转向对人的管理。重视企业文化，注意人际关系，使管理进入人的内心世界，相信人，尊重人的价值和能力。
市场营销是企业经营管理的重要职能之一，在经济全球化形势下，由于信息化、科学技术、网络化的迅猛发展，要求在管理方式上进行创新，使企业在激烈的竞争中求得生存和发展。信息时代的营销管理将彻底改变企业对传统营销管理所持有的旧观念，这样，就可以做到产品上市快、成本低、质量好和服务好，赢得各阶层的顾客，使企业得到持续发展。
践创新。
随着社会主义市场经济的不断发展与深入，企业要想成功，必须要靠市场创新。企业的发展需要进行市场调查和市场创新，市场需求为企业创新提供了机会，市场创新是对市场的挖掘和深化，提高产品的市场渗透率，或开拓新的市场，扩大产品的销售量和产品对市场的占有率，企业进行市场创新同时也是提高企业的实力和竞争力以及适应外部环境变化的需要，另外要重视在产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略这些方面下足功夫。
现代企业技术创新就是为了求得企业利润的最大化，企业要及时的.进行技术研制与开发，合理实施技术改造，发挥企业的技术优势。在当前竞争日益激烈的时代，企业之间的分工将主要取决于企业之间的技术优势，技术创新已经成为现代企业竞争的制高点。因此，企业要加强新技术研发的成本投入，同时要给与适当的优惠政策。
由于竞争环境千变万化，管理组织为了能更好的为企业服务，唯一的途径就是通过学习进行不断的创新。管理创新不能偏离“人本”管理的轨道，管理无论如何创新，都必须靠调动广大职工的创造性和积极性，才能顺利的开展，离开了这一点，一切创新都免谈，同时要从传统的单一绩效考核转向全面的绩效管理，把绩效管理与公司战略联系起来。
企业文化对中国许多企业来说仍是一个头疼的问题，新时代的企业文化应该是一种速度文化，加强企业文化建设，把创新意识融入到企业文化建设中已刻不容缓。
企业管理创新的意义和策略
国有企业必须结合市场需求和自身的实际条件，对管理创新空间和创新点进行选择，对企业当前及未来的管理创新活动作出规划，这样才能使管理创新实现由“随机”创新向有计划、有目的创新的方向转变。本文对企业管理创新空间结构中的创新机制进行了分析，研究了企业管理创新空间的创新机制模型与创新模式选择问题，提出了企业管理创新点的确定策略。
管理创新空间的大小不仅决定着管理创新的规模和层次，同时也反映着管理创新的重点及方向。管理创新的时空范围非常广阔，受到各种主客观因素的影响和制约，企业不可能也没有必要使管理创新活动在所有的创新领域中开展。企业必须结合市场需求和自身的实际条件，对管理创新空间和创新点进行选择，对企业当前及未来的管理创新活动作出规划，这样才能使管理创新实现由“随机”创新向有计划、有目的创新的方向转变。从而提高企业的经济效益，使企业可持续发展。
企业管理创新空间是指企业管理创新行为与结果存在的时空范围。由于企业管理创新空间是一个动态多变的时空范围，因而受到无数变量的影响和制约，不仅不同的企业在不同的环境中会存在不同的管理创新空间，即使同一个企业在不同环境中其管理创新空间也会呈现极大的差异。影响管理创新空间的众多变量简单概括为四类，即时间维度变量、管理职能维度变量、业务活动维度变量和创新结果维度变量。这四个维度的变量相互联系、相互影响，并且每个维度又都包含着众多的要素，企业管理创新空间就是由这四维变量构成的集合。时间维变量是构成企业管理创新空间的主要外生变量，所代表的主要是影响企业管理创新的诸多不可控因素，如企业管理创新所处的时代特点，科学技术水平，生产力水平，政治、经济、社会制度及政策，市场结构与竞争一程度，消费者收入水平及需求特点，企业规模及性质，社会文化等因素。
企业知识管理创新动力机制是企业创新的动力来源和作用方式，是能够推动企业知识创新实现优质、高效运行并为达到预定目标提供激励的一种机制。创新激励机制，就是激发企业内在创新的动机，使其产生内在动力的机制。它是企业创新的动力来源和运行方式，是推动企业开展创新活动的决定力量。只有建立和完善创新激励机制，才能激发企业和职工创新的积极性、主动性，进而推动企业创新的有效运行。对企业来说，创新的动力主要源于对经济利益的追求;对员工来说，创新的动力主要源于事业心、责仟感和自身的物质利益，以及由此而引发的积极性和主动性。创新激励机制是为了实现企业的经营目标而建立的旨在调动经营管理者和全体员工积极性和创造性的导向机制。
企业管理创新空间结构中的运行机制主要包括企业创新管理的组织机构、运行程序和管理制度。企业管理过程创新机制由三个阶段组成。一是创新决策机制。企业管理创新活动中涉及到一系列决策问题，这就要求企业在管理创新过程中，必须研究创新目标、创新方向、创新的方式与方法之间的内在联系，要思考为什么创新、创新什么、谁来创新、怎样创新等这些最基木也是最重要的问题。二是创新组织机制。企业管理创新活动是一个循环过程，基木经历了“提出问题一产生和评价创新构想一制定创新实施方案一获得创新结果一形成创新效益”这样一个动态过程。三是创新控制机制。建立创新控制机制是保证企业知识管理创新活动达到预期目标的有效途径。创新控制机制是由控制标准和目标、偏差或变化的信息，以及纠正偏差的行动措施这三部分要素组成的。一个良好的创新运行机制，能够使企业创新活动在正确决策下得以持续不断地高质量、高效率地运行。
企业管理创新空间结构中的发展机制是在创新利润的驱动下，企业充分挖掘利用和发展内部资源并广泛吸纳外部资源，加强人才、技术、资金、信息等资源储备，不断谋求创新发展的机制。创新企业管理创新空间结构中的'发展机制，是指企业在经济利益的驱动下，不断创新，谋求可持续发展的功能和方式。它决定着企业的经营管理模式、发展前景及后劲，是增强企业生命力和竞争一能力的强大推进器。
本企业的资源优势。在选择管理创新点时，尽可能多地利用现有资源，根据优势资源来选择主导管理创新领域和管理创新点。选择一个适当的企业管理创新空间的管理创新切入点，才能实现管理创新的应有效果，激励人们不断创新。企业在选择知识管理创新点时，根据变化了的客观环境和管理理论、管理组织、管理方法等所处的寿命周期阶段，将那些不能适应环境变化需要的管理理论、管理组织、管理方法和手段作为首要管理创新点，对其进行及时创新，这样才能在管理创新与环境的互动中保持管理系统的高效良陛运转。
3.2.1企业管理创新空间的管理创新结果导向模式。企业管理创新空间的企业管理创新结果导向模式主要侧重于提高企业整体的创新素质和创新能力，注重全员、全范围、全方位地进行管理创新。采取这种管理创新模式的企业主要有以下几种情况：一是有明确的管理创新规划和企业核心竞争一优势，为了实现超常规发展而追求全面创新;二是有明确的管理创新规划和目标，力求通过管理创新逐渐培养和增强自身的核心竞争-优势;三是有明确的管理创新规划和创新点，但全面实施管理创新规划的时机还不够成熟，只有首先提高企业员工的素质，才能使管理创新活动全面开展;四是没有明确的管理创新规划和创新点，只知道管理创新的重要性，但不知管理创新应从何处做起，所以其管理创新还只好停留在提倡和宣传阶段。由于这种管理创新模式主张全面创新，并没有明确进行管理创新的具体领域，因此在管理创新中有可能出现全面创新，但也有可能使管理创新重点难以凸现。
场中的领先者，虽然具有较强的管理实力，但对管理永不满足，能够不断向管理的极限挑战。这类企业不仅注重现有管理职能的有机融合，而且能够根据变化了的客观形势不断赋予管理职能以新的内容。二是管理基础薄弱，管理水平较低。这类企业重视管理职能不是为了对管理职能进行创新，而是为了更好地发挥现有管理职能的作用，其目的是通过“苦练内功”，为企业进一步发展奠定基础。但这类企业注重管理职能有一个基本前提，这就是企业经营者已经意识到管理的重要性，如果没有这一点，即使是管理水平很低的企业也不一定会重视管理职能创新。
试议管理人才创新的激发策略论文
我国当代企业的发展形势较为严峻。在经济发展的过程当中，我国普遍存在着粗放型的经济增长模式，有的企业内部组织较为松散、人员流动性大、企业发展滞后、观念较为落后以及管理落后等等，这些问题的存在会严重制约企业的发展并给企业带来很大的压力。所以，最大程度上减少企业的经营成本，加大经营收益和管理效率，发展环境友好型以及资源节约型企业是我国目前大多数企业的强烈愿望。因此，我国企业应及时转变经济增长模式，走环保、安全和可持续发展的道路。随着经济时代的来临，经济全球化深入发展，我国企业面临极大的挑战。当今社会对于网络化、信息化的要求越来越高，企业必须要从管理手段方面加大信息技术的投入，从本质上改变经营管理模式，从而保证企业获得更多的经济效益以及更大的发展空间。与此同时，经济全球化的不断深入使企业面临更加激烈的竞争，因此对于其竞争理念和竞争方法都提出更高要求，使企业和政府、社会以及其他有关的行业联系更加密切。
二、实行经济管理创新所包含的要素。
（一）对技术的创新只有不断的进行技术创新，才能够使企业拥有发展前进的动力，在技术创新中不断有新的创造和发明，所以，这些新技术、新发明的研究过程以及实际应用过程都属于经济管理的内容，其中还包括把这些技术成果转化成实际生产力的整个过程以及把这些技术创新推广应用到市场当中。
（二）对制度的创新所谓制度创新指的是引入新的管理制度，小的如企业的运行机制和组织形态，大的如国家的经济体制，制度创新从本质上看也可以归结成管理问题。我们知道，我国的改革活动已发展到产权革命阶段，把有关产权的新制度安排引进企业经济中，突破原有的固守所有权在时间和理论上的局限，了解产权是权力，是从出资者的所有权所演变出来的各种行为权利的集合；泛指人们排他性地拥有的所有使他人或者自己都能够受到利益的权利，而不是仅仅局限于生产资源；另外，产权是可以进行分割的，各种权利也可相互分离，并且，也可以将同一财产所具有的产权划分成若干份。只有这样，产权交易和流动才能够真正发挥市场资源配置的作用，促进经济走上繁荣发展道路。
（三）对管理的创新管理创新的宗旨是通过改变人员行为以提高经济效益。管理人员在以人为本的创新方式中应该先着重改变人员态度，将人员行为加以纠正，进而提高企业的经济效益。在以组织自身为中心的创新方式中，最重要的是让管理人员去改变技术和奖励方法、改善工作环境、增强沟通、修正组织机构等，从而改变人员行为。
（四）对组织的创新随着经济形势的发展变化，社会组织和经济组织都应该进行创新。在从前的管理理论当中普遍把企业看作是生产函数，视组织创新为技术创新。事实上，这只是说明技术创新对组织活动所作的要求，并不是组织创新自身。我们可以通过组织本身来看组织创新，它是指组织交易的手段、程序或者方式的变化。大致上，我们可将这些变化归结为两种：一是从根本上改变规则结构的彻底创新；二是不改变其原有规则结构性质的前提下进行的组织度量式创新。
（一）加强内部对经济管理的监控力度财务管理制度作为企业经营管理的一个主要部分来说，随着市场经济的不断发展，企业应该构建一个把预算作为管理中心的财务管理模式，对企业的经营活动和发展内部生产的整个过程进行控制、计划、组织、激励，从而提高企业对财务的控制能力和约束能力，能够帮助企业更好的实现财务预算，提高财务管理能力，扩大财务管理的工作领域，进而促进全员和全方位财务管理局面的形成以及发展。
（二）从理念上进行创新，营造一个良好的管理氛围为企业创造一个良好的经济管理环境，不断完善其创新机制，从而促进企业更好的进行各种形式的创新活动。企业进行理念创新时，要明确战略创新以及危机管理两大概念的含义。战略创新首先是指一个企业制定和实施一个战略计划时必须要有先进性和全局观。具体的实施过程当中，企业要对竞争方式和运作方式进行不断创新，如此才能够更好的培养、形良好的成核心竞争力，同时保持和扩大竞争优势，让企业自身处于竞争中的有利位置。对于一个企业来说，危机管理是必须要上好的一课，危机管理是贯穿企业整个发展阶段的一个重要内容，但是在不同阶段的经济管理中，其危机管理所占的比重不尽相同。事实上，对于能够发展到一定规模和阶段的企业来说，危机管理以及风险管理已成为企业经济管理的重要组成部分。
（三）加强制度创新，健全经济管理制度企业制度创新是企业经济管理的前提，能够为企业创新提供动力。对企业经济管理进行创新是为企业解决怎样合理利用资源以及将资源进行组合，也可认为是给企业建立起市场内部的一个组织框架，从而形成高效运作机制、行为激励以及产品开发活力的完整体系。我国对现代企业经济管理制度创新所实施的有效策略是：第一点，建立起企业内部的员工参与和监督的经济管理决策机制，相对于制度权威性的经济管理制度而言，必须通过制度创新以实现管理柔性化以及人性化的`特点；第二点，对于某些过于重视制度的陷阱去忽略企业的适用性的经济管理制度而言，必须通过制度创新以适应企业环境的变化，从而提高企业经济管理能力。
（一）对金融市场变化产生的影响对于当下的金融市场来说，金融工具正在不断进行创新，这为扩大金融服务范围作了良好的铺垫，同时也导致很多风险的产生，如汇率风险、利率风险等等。因此，一个企业如何才能够更好地规避风险已成为现阶段国内外各企业进行经济管理的一个重要任务。自从中国加入wto，我国国内的企业有了新的投资方面的机遇，从而促使我国的金融机构把制度不断进行规范，增强了企业的竞争力，同时也进一步增大了投资风险，所以，企业必须在进行经济规划时提高企业的投资合理性、科学性和及时性。
（二）对经济结构变化所产生的影响随着我国经济的迅猛发展，很多国际企业和我国国内企业的贸易合作越来越契合，我们国家的产品可以享受较多的最惠国待遇，从而促成很多跨地区经营活动的增加。这就需要我国企业不断调整经济管理战略，加大对资本性项目的进一步开发，调整一部分人员较密集的部门，从而促进我国经济产业结构的最优化。
五、结语。
所有企业应该是在经济形势产生变化后实现经济管理的创新，从而适应不断发展变化的新时代，只有不间断的进行创新，才能够在如此激烈的市场竞争当中占有一席之地。从本质上讲，经济管理就是为了达成某个特定目标所实施的特定手段，若想成功的完成这个目标，就应该不断研究新方法、新形式，只有拥有较为合理、科学的管理方法，高水平、高质量的管理手段，才能完美的完成设定的目标，从而促进我国企业的不断进步和发展，使我国能够跻身于世界经济强国的行列。
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企业管理创新的意义和策略
改革开放给国内企业带来了全新的发展机遇，企业的数量不断增多，企业规模也在不断扩大，企业之间的竞争越来越激烈。在新形势下，企业必须增强创新意识，创新管理模式和方法，进而提高自身的社会竞争力和经济效益，实现最终发展目标。
创新是企业发展的核心和灵魂，企业只有不断创新才能适应社会发展，紧跟时代步伐。在新形势下，企业管理水平直接关系到企业未来发展，企业必须从内部管理入手，积极采取创新策略，提高内部管理水平。
企业管理创新实际上就是在传统管理理念和模式的基础上进行调整和完善，企业创新体现在以下几个方面：一是管理模式创新；二是经营管理；三是战略管理；四是加强员工思想政治工作。企业管理创新是一个复杂的过程，涉及的内容和环节比较多。在企业管理创新过程中，企业要发挥出人的作用，鼓励企业员工积极参与到企业管理创新中，提高企业资源的利用率，并为企业注入全新活力，降低企业经营风险，推动企业的发展。企业属于市场中的个体，也是国民经济重要支柱，企业管理水平不仅关系到企业自身发展，也关系到国家经济发展。在新形势下，企业只有创新管理才能实现企业转型，改变落后的管理方式，符合国民经济发展需求。不同企业的管理理念和模式都会有所不同，这就导致企业管理存在差异性，而且企业管理受到内外部因素影响比较大，严重影响企业的竞争力。无论是企业管理活动还是经营活动最终目的都是为了提高企业的经济效益，降低企业运营风险，最终实现企业发展目标，这也是企业生存和发展的根本。创新管理是企业实现发展目标的关键因素，企业要加强内部资金管理，保证每笔资金都能发挥出作用，同时降低企业的运营成本，提高企业的利润。如今，全球经济发展的特征表现在以下几点：一是经济全球化；二是经济知识化；三是经济市场化；四是经济信息化，企业只有顺应时代发展，才能缩短与西方国家之间的距离。
2.1管理观念滞后。
如今，国内很多企业没有认识到创新管理的重要性，创新意识淡薄，很多企业都是只注重经济效益，却没有分析影响企业经济效益的因素。在企业经营的过程中，很多企业都在采用粗放式的管理模式，这种管理模式浪费了大量资金和资源，甚至给生态环境带来影响，不仅产生了负面影响，也阻碍了企业的发展。在新形势下，企业如果不增强创新意识就很容易被淘汰掉。
2.2管理结构松散。
很多企业管理质量和水平低下，导致这一问题出现的主要原因就是内部管理结构松散，管理人员职责不清，在遇到问题时只会互相推脱，管理工作起不到实质性的.作用，还会浪费企业的资源，增加企业的运营成本。除此之外，很多企业缺乏专业的管理人员，管理部门人员混杂，这些因素都严重影响企业管理成效，进而影响企业的发展进程。
2.3管理体系不完善。
企业管理体系是企业开展管理工作的依据和支持，但是很多企业内部管理体系不完善，导致管理工作只注重形式，忽略实际。除此之外，还有部门企业虽然在不断调整管理体系，但是企业的管理体系只符合企业的发展需求，不符合国家政策要求，依旧会出现行动与制度相脱离的现象。
3.1增强创新意识。
企业要想在激烈的社会竞争中有立足之地就必须增强创新意识，并对企业未来发展进行准确定位。如今，手机已经成为人们通讯和娱乐的重要工具，部分手机企业就对自身的定位比较准确，而且不断在创新，最终占领市场。相对于诺基亚而言，苹果产品就比较注重创新，苹果产品包括：一是手机；二是mp3；三是平板电脑等，而且苹果产品操作也比较简单，老少皆宜，这就导致苹果产品快速占领先国内市场，而诺基亚企业的创新意识比较单薄，只注重产品的质量，忽略了用户的实际需求，最终被市场淘汰。企业管理创新不是一件容易的事情，企业要在内部营造创新氛围，让企业员工都认识到创新的重要性，创新不仅仅体现在管理上，也体现在员工日常工作中。企业还必须增强危机意识，分析外部因素对企业管理的影响，并结合实际情况采取防范对策，做到统筹全局，提高企业的竞争力。
3.2坚持以人为本的创新原则。
在企业管理创新的过程中必须坚持以人为本的理念和原则，人是企业发展的主要力量，企业必须在发展的过程中加大企业文化建设力度，对员工展开人文关怀，关心员工，公平的对待每一位员工，并通过奖励和参与来提高员工的工作热情和积极性，认清自身的价值，找到在企业内部的归属感，这对企业管理和发展都至关重要。企业不要只注重眼前的效益，一味的要求员工加班加点，企业要把眼光放长远，这样才能最大化挖掘出员工的潜能，推动企业发展。
3.3健全管理机制。
企业要想提高管理水平就必须创新管理机制，明确员工的工作范围和职责，细化分工，把每一项工作都落实到实处，对员工日常活动进行记录分析，找到企业管理中存在的问题，并有针对性的采取调整对策。除此之外，企业要创新奖励机制，对态度积极的员工给予适当鼓励，对于工作态度不端正，缺乏责任心的员工给予适当处罚，规范员工的行为，发挥出企业管理的作用。在新时期，企业在健全管理机制的同时还要整顿内部组织结构，企业内部组织结构的整顿可以从以下几个方面入手：一是企业的管理组织结构必须足够柔软。柔软化不是指组织结构没有力度，而是指组织结构必须具备灵活性，能够提高适应能力，根据企业的发展需求来作出调整。如今，国际和国内形势都在不断变化，企业要在变化的环境中调整组织结构，提高管理水平。二是建立扁平化组织结构。扁平化管理实际上就是减少企业内部分层，管理人员要走进基层，对于基层员工进行沟通交流，听取员工的意见和想法，并从中提取出有价值的信息。三是企业要引进先进技术，比如信息技术等来提高内部管理水平，这也是企业管理创新的表现之一。
3.4创新企业品牌管理。
在新形势下，品牌管理也是企业管理创新中不可或缺的部分。创新品牌管理实际上就是对传统的企业生产模式进行调整，建立全新的生产模式，打造出企业自己的品牌，突出企业发展特色，进而提高企业的知名度和社会竞争力，促进企业发展。在创新企业品牌管理过程中，企业要引进网络营销模式，加大品牌宣传力度，提高客户对企业的信任度和认可度。企业要想得到更多消费者的支持，就必须具备以下优势：
一是出色的产品；
二是良好的信誉；
三是卓越的售后服务，这样才能提升客户的忠诚度。
除此之外，企业还应该加大合作范围，建立完整的产业链，提高资源的利用率，形成完整的营销网络，实现企业发展目标。企业在创新管理的过程中必须开展市场调研，了解市场环境的变化，企业发展必须以市场为导向，不能盲目，市场需求对企业管理有较大影响。随着企业之间竞争日益加剧，企业之间开始打价格战，企业只有不断创新产品管理，突出产品和企业特色，才能打赢这场战争。企业需要充分了解不同客户的需求，为企业管理和发展注入活力。
企业在制定管理方案时必须参考全球标准，并不断对内部管理作出调整，这样才能适应国际标准，提高企业的竞争力。我国企业可以在国情基础上合理借鉴西方国家的先进管理经验，提高自身的管理水平，进而提高企业的知名度。在新形势下，企业还需要不断更新换代产品，给消费者带来焕然一新的感觉，吸引更多消费者，进而提高企业的经济效益。企业管理创新是在1912年被首次提出，创新体现在多个方面，从思想到行动，最终呈现出全新的做事方法和手段。企业管理创新需要通过以下手段进行：
一是计划；
二是组织；
三是协调；四是控制；五是反馈。企业管理创新能够让企业管理者清晰的认识到企业管理中存在的问题，这也是企业必须面对的难题。从企业职能来划分，企业管理创新可以体现在以下几点：
二是生产管理创新；三是市场营销创新；四是销售管理创新；五是采购创新；六是供应链管理创新。由此可以看出，企业管理创新不是管理者一个人或者是一个部门的职责，企业管理创新需要企业所有员工都积极参与，从自身做起，从细节抓起，真正把企业管理创新落实到实处。在新形势下，企业管理创新分为以下几个阶段：
四是得到认可。企业管理创新必须得到企业员工的认可，这样员工才能真正参与到企业管理创新中。除此之外，企业管理创新也需要外部力量的支持，给企业管理提供保障。在新形势下，企业管理创新要求企业管理者必须掌握多方面知识，而且具有丰富的实践经验，能够在实践中总结分析问题，有远见卓识，制定企业长远发展目标和计划。
随着企业数量的增多，企业要想在激烈的社会竞争中立于不败之地就必须增强创新意识，从企业管理入手进行创新。事实上，企业管理创新体现在多个方面，比较复杂，企业管理者必须先分析企业内部存在的管理问题，找出问题存在的原因，并在解决问题的同时来引进全新的管理理念，健全内部管理制度，进而提高企业管理水平。创新不只是理念，更加注重行动，管理者可以多与员工进行沟通交流，从内部找到管理创新的灵感，最终付诸行动，明确管理创新的方向和目标。企业管理创新不仅仅体现在企业内部，企业还需要进行市场调研，了解消费者需求，并在消费者需求的基础上进行产品的创新，打响企业的品牌，突出企业特色，提高消费者的满意度和认可度，进而提高企业的经济效益，推动企业发展，实现企业最终发展目标。
企业管理创新的意义和策略
：经济新常态的大背景下，我国各类企业都面临着改革创新。特别是中小型类茶叶企业，为在社会主义市场经济下获得可持续发展的动力，必须在企业管理上进行创新，才能弥补企业短板，提高企业的格局以及发展前景。基于此，本文主要探讨了经济新常态下中小茶企管理创新的策略。
：经济新常态；茶叶；企业管理。
1.1持续发展观。
我国自改革开放以来，经济发展速度迅猛，但高速发展的资本市场却会造成经济危机下各行企业发展不均的短板问题。为解决资本主义经济市场的弊端，我国在社会主义的道路下，提出了新常态经济的发展理论。新常态经济摆脱了以往的利用市场增长促进经济发展的方式，而转变为经济发展、社会发展与gdp值双向促进的“可持续发展观”。在经济新常态的政策支持下，我国各茶企开始结合社会发展的趋势，将社会主义市场经济与茶叶市场经济想融汇贯通，并对以往的茶叶资本市场进行扬弃。在此背景下，以茶叶作为单纯盈利融资的企业逐渐消失，而可持续发展型的文化类茶叶企业如雨后春笋般涌现。目前，经济新常态下的茶叶市场，gdp增值缓慢，但却十分稳定，防止了部分恶劣的风投企业对茶叶市场的破坏。
1.2价值机制论。
在经济新常态的发展背景下，茶叶市场以价值机制取代原先的价格机制，进行创新发展。在原有价格机制的作用下，茶叶市场的供求关系自我调节不稳，顾客的需求弹性不大。价格机制忽略了价值管理的作用，部分同类茶产品的的质量差价没有拉开。在去年对中小茶叶商铺的调研中可知，受潮质量较次的普洱茶与质量较高、干燥度高的普洱茶价格相同。原因就是在价格机制的作用下，普洱茶市场供不应求，因此，商家将两种不同质量的同类茶叶，标注为同等价格，而没有考虑两种茶叶的价值差异。除此之外，茶叶市场内的不同茶产品比价不合理，也造成了茶叶市场价格的混乱。因此，为保证茶叶市场的可持续发展，必须利用经济新常态的可持续理论，以价值机制取代原先的价格机制，保证市场稳定性，对市场短板进行弥补和调节。
1.3多向管理学。
中小茶企为在新经济理论和经济道路上获得成功和发展，必须以可持续发展观为主，创新企业管理模式。在企业管理创新的路径中，经过对不同管理学的试行，逐渐找出最适合茶企文化的管理方式。首先，茶企领导人为加强对社会主义市场经济的适应，最初以参加多向管理研讨与企业管理讲座的模式，加强自身的管理学知识概念。其次，在对员工的`人事管理上，尝试不同的管理方案。根据员工的性格和企业的文化指向，进行员工调节和分配。最后，在企业的项目管理、仓储管理等方面，利用计算机技术，对其进行智能化管理。由此可见，无论是对于人、事还是产品的管理，中小茶企都在不断突破自我，以价值机制为核心，进行企业管理方式的变革。只有利用多向管理学进行多元化尝试，才能找出符合茶企的最佳管理方案。
2.1管理体系模式分析。
现阶段的中小型茶企几乎都没有一个固定的体系，企业管理多由个人能力突出的领导人带领团队进行企业建设。一方面，中小型茶企不同于大型茶企，中小企业的团队人数不多，单独某个企业所占的市场份额也很小。因此，管理者认为，面对小公司管理，做管理体系太过繁琐，为短期牟利，大部分中小企业都不会选择花大量时间研究公司体系。另一方面，随着茶市场的繁荣，现如今许多中小茶企都是刚起步的新型企业公司，没有过多的经验。这类公司对茶叶企业的管理体系并不熟知，因此，也没有完整的体系运转。综上，中小型茶企大多没有企业自身的管理体系，这种以个人能力带动整个公司的经营方式，虽然有利于短期牟利，但不利于可持续发展。缺失管理体系的公司，也不利于企业的团队扩建和企业的长远发展。
现今中小企业抓住了改革开放后的经济发展期，不断扩大产品融资，提高市场份额。但作为主推茶叶的茶文化企业，其企业文化已经随着市场经济的融入而变味。现今的中小茶企背离了茶文化的核心，在企业管理上，以资本文化和经济文化作为主导；在企业的产品塑造上，以流行文化作为主导。多元化的企业文化固然能够扩展企业思维，为企业带来大量市场。但作为中国传统文化类企业，脱离茶文化的营销和企业管理，并不利于企业的品牌塑造和核心竞争力的提高。在经济新常态下的发展远景内看，如若茶企管理文化再不转型，则会逐渐被市场淘汰。在可持续的发展观下，人们相比于产品和短期内的物质享受和流行观感，更注重企业文化和企业内涵下产品所带来的精神享受。
2.3刚性管理指标断层。
我国各行业的高速运作才带来了国家经济的腾飞，企业的刚性管理能够促进员工自律，能够为企业提供源源不断的动力支持。在刚性管理下，中小茶企的产品设计部、财务风险部及宣发部，都秉承严谨自律的精神，以高效的工作法则鞭策自己，从而提高公司的经营利润。但根据2017茶企利润配比分析可知，茶企的利润呈现不规则的趋势发展，甚至有些地方出现断层式指标。究其原因，刚性管理能够提高企业利润指标，但过度的刚性管理，会降低员工的工作积极性。中小茶企的员工不多，其市场利润指标忽高忽低，与所对应部门员工的积极度和工作效率有关。中南天兴茶企在此情况下，取消刚性管理模式，以西方“家庭式办公”作为主导，促进员工对茶企的感情，缩短领导人与员工的距离感，以家庭协作的方式工作，大大提高了员工对企业的归属感和工作积极性。
3.1执行化组织机构。
在目前中小茶企人员不足、管理体系难以完善的情况下，可规划高度执行力的组织机构，以弥补体系不足的短板。一方面，将所设定职位的职能规划清晰，促进员工执行力的提高以及对执行事务的熟识度。另一方面，在人员不变的情况下，对企业的职位相应的调整。企业职位可以随着经济发展趋势进行通过增加和减少。例如近年新兴互联网发展后，可增加互联网宣发职位；而在宣发淡季，也是茶叶的生长季，其员工可以做茶科学生产检查的工作。不仅方便管理，员工多用，还能提高员工的综合能力和高度的执行力。方便日后企业扩建，老员工能够作为全能人才带动新员工的工作状态。通过对高度执行效力的组织机构的管理，茶企的管理体系也能够在实践中慢慢研发出来。
3.2高格局企业内涵。
茶企作为我国传统优秀文化的传承性企业，具有不一样的社会意义和价值。茶企必须以“茶文化”作为企业文化和企业管理核心。首先，在人员管理上，利用茶道以人为本的管理理念，凝聚员工，提高员工的工作幸福感。并在执行茶企业文化的过程中提高企业形象，吸引更多的人才加入。其次，在产品研发上，以茶太极思维作为产品管理的思维。摆脱了以往“牟利”性的企业目标，而转换为“福利性”、“健康性”、“公益性”的产品标签。提高企业的产品格局，促进企业文化在社会上的地位和价值。最后，以高格局的企业内涵作为管理核心，以长远的可持续发展观作为管理基点，注重员工的作用，为员工提供全面的保障。
3.3柔性化激励机制。
为弥补刚性管理的弊端，创新人员管理模式，必须在刚性管理中加入柔性因素，刚柔并济才能达到多元化管理的效果。一方面，不以硬性的指标额度作为规定员工的执行事项，而以柔性奖励机制激励员工，提高员工的工作积极性和行动力。在柔性管理中，激发员工的创造力，提高工作的热烈氛围。适时的为员工准备小礼品、食品发放，提高对员工个人生活的关怀度。另一方面，扬弃刚性管理中的惩罚机制，对犯错的员工根据情况酌情处理，而非以规章制度直接打压。通过人性化的奖惩制度，能让员工形成对企业的信任感和依赖度，从而成为企业的忠实员工。综上，通过刚柔并济的管理制度，不仅能够稳定员工，还能激发员工自身的潜能，促进员工的产品思维创造力，为中小企业的扩大与持续发展提供良好的基础。
通过高执行力的组织机构完善管理体系，能够促进茶企的良性循环发展。在企业核心文化塑造管理以及柔性激励机制下，茶企的企业管理迈向了新的层次和格局。中小茶企的企业管理创新成功也为其他农产品企业的转型提供了良好的参考价值。
渠道创新的策略反思
初，在资生堂株式会社新任社长前田新造来华访问的几个星期前，资生堂旗下子公司资生堂药品携其针对干燥肌肤问题的著名品牌菲璐泽来到中国，首次进驻药妆店，而此前，在药妆领域销售的化妆品主要为法国欧莱雅集团旗下的薇姿、理肤泉以及法国雅漾等。
207月24日，日本经济新闻报道：资生堂将关闭在上海等3处“焕彩空间”化妆品直营专卖店。具体日期为：上海南京西路的直营专卖店于7月25日正式关闭，北京店和杭州店将于9月10日和9月25日关门。而原因则是“这些直营店完成了他们示范店的使命”，北京与杭州两家的店铺租赁合同也正好到期。在资生堂关闭直营店的同时，资生堂相关人员表示，在底，资生堂化妆品专卖店已经达到了1009家，到年底签约专卖店达到1700家，而其目标是在达到5000家的规模，即平均10余万城镇人口拥有一家签约专卖店。
资生堂渠道策略概读至此，资生堂在中国市场的“四”面出击渠道策略已经完全显现：
一、继续坚持城市中高端市场的占有与维护，保障高档百货商店专柜的竞争力；
二、坚持向二、三级市场下沉，以签约专卖店的形式覆盖大众市场；
四、进驻药妆店，开辟新的化妆品销售市场。这些方向，最为资生堂倚重的，就是向二、三级市场下沉，大力发展签约专卖店。
而这种策略的转变，始于9月25日，资生堂发表中国市场战略，计划在全中国设立化妆品专卖店。同年9月26日，面积110平方米的资生堂直营1号店“焕采空间”在上海南京西路开业，由此拉开了资生堂专卖店攻坚战的序幕。
初，资生堂在上海全额投资35亿日元(约合人民币2.2亿)设立资生堂(投资)中国有限公司，负责主攻签约专卖店渠道。而在此之前，资生堂一直坚守一线市场的百货商场专柜渠道。而在2月以前，资生堂已在中国设立20个办事处，并在80个大中城市的商场设立了270个专柜，其销售额占到资生堂中国市场营业额90%以上的比重。
20，资生堂从浙江开始试点，第一期开出了30多家店，而后在浙江省开到60家，然后一个省、一个省地推广、布局，目前资生堂已在全国签约了1400多家这样的专卖店。而根据规划，20这些签约专卖店将在中国遍地开花，达到5000家。
资生堂为什么要大力发展签约专卖店呢？可以从以下几个方面进行分析：
一、一线市场增长放缓，竞争日趋激烈，资生堂需要寻找一个新的增长点。
1991年11月，资生堂与北京市丽源公司缔结设立合资公司的合同，中外合资资生堂丽源化妆品有限公司成立，资生堂开始正式涉足中国市场。在经过为期两年全面深入的市场调查工作之后，资生堂确立了以一线市场的百货商场专柜为主的渠道模式，并提出了“高品质、高服务、高形象”的三高营销策略，在以后相当长的一段时间内，资生堂取得了很大的成功，20，资生堂中国市场销售额达到11亿元。但是，随着其他跨国企业的不断进入，中国一线城市国际品牌拥有数量剧增，竞争日趋激烈。而在这场化妆品的品牌大战中，资生堂作为早来者，并没有取得令它满意的成绩。年，宝洁的销售额达到150亿元，而欧莱雅的销售额也达到35亿元。显然，资生堂与竞争对手有明显的差距，但现有的专柜渠道又无法让资生堂在短期内赶上竞争对手。而且，如果资生堂在专柜线上冒进，不仅有可能导致品牌价值弱化、定位模糊，还有可能引起消费者的误解而导致经营下滑的危险，所以，资生堂只能巩固一线城市的专柜市场，希望在稳定的同时保持一定的增长。资生堂在坚守一线城市的专柜市场的同时，还必须寻找到一个有可能为资生堂带来巨大增长的增长点，二三线市场就成为了一种可能。
二、中国经济发展提升了二三线市场的购买力，消费者对国际知名品牌的需求变得现实与迫切，使资生堂渠道下沉策略得以适时实施。
中国大部分人口居住于二三线市场，这决定了一个庞大的消费者基数。在早些年，由于经济发展的不平衡，二三线市场购买能力低下，品牌意识不强，这也是资生堂前期坚守一线市场的重要原因。但是，中国经济这些年的飞速发展，再加上庞大的人口基数，为二三线市场积累了巨大的购买力。而随着经济的发展，消费者消费习惯开始转变，购买力不断提高，对国际知名品牌的需求日益迫切。实际上，发现这种转变的不仅是化妆品企业，其他行业企业也敏锐地抓住了这个机会。如快餐巨头肯德基与麦当劳不约而同地向二三线市场拓展网点，即是明证。所以，资生堂的渠道下沉策略有了科学的消费者基础。在一线市场增长放缓的情况下，二三线市场就成为新的增长机会。
三、资生堂需要及时抢占竞争良机，狙击竞争对手。
对二三线市场的觊觎，并非资生堂一家，譬如欧莱雅近年也开始实施渠道下沉策略。年底与20初，欧莱雅一举将国内二三线市场的两大知名品牌“小护士”、“羽西”收入囊中，同时收获的还有两大品牌拥有的数量十分惊人的二三线市场终端网络(如小护士拥有近28万个销售终端)。欧莱雅在完成品牌布局之后，更利用巴黎欧莱雅、小护士、卡尼尔、美宝莲覆盖二三线城市的大众渠道，甚至还计划将这些产品铺到包括理发店在内的与美容有关的零售终端中去。所以，资生堂需要及时抢占竞争时机，一方面要追赶欧莱雅等强大对手，另一方面要有效狙击其他竞争对手，为自己在二三线市场的拓展设立一个安全屏障。那么，除了择机收购本土知名品牌外，积极拓展二三线市场终端网络，是以攻为守的良策。
物理实验教学创新的实施策略教育学论文
[摘要]物理新课改强调要让学生经历科学探究过程，掌握科学探究方法，通过实验探究培养学生动手实践能力和探索科学的科学态度。因而，物理的实验教学能够很好的完成这项任务。所以，在物理实验教学中要在科学探究中将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。因此改革传统的物理实验课教学模式，创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式，已成当务之急。那么怎样创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式呢？我认为可以从下面几个方面入手。
[关键词]初中物理、实验教学。
1、自制仪器模型增强演示效果，增大演示可见度，激发学生学习物理兴趣。
在初中物理教学中，演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段，是建立概念和规律，理解和掌握物理知识不可缺少重要环节，一个成功的演示实验，不仅有利于激发学生学习物理的兴趣，也有利于加深对书本知识的理解。因此，演示实验有其它教学手段不能替代的作用，为增加演示效果，增大实验的可见度，本人在实际教学中进行了一些尝试，且取得了较好的效果。例如：用铅笔和小刀做压强实验，用可乐瓶做液体压强与深度关系的实验，用汽水瓶做大气压实验用乒乓球做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等，还有在演示串、并联电路时，本人自制了一块大型演示板，将电池盒、开关、电线、电压表、电流表、灯座及灯泡，等科学地排布在其上，把它放在讲台上，醒目大方，全班同学都能看清楚，线路连接也一目了然，老师演示起来也得心应手。这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活紧密相连。而且通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新能力。
2、鼓励学生自主探究，培养学生的创新能力。
教材上的探究实验是对一些重要定律和原理让学生进行探究并得出结论。但在实际教学中，有的老师却不敢放手让学生去主动探究，而是替学生设计好实验步骤甚至做成演示实验，学生成了旁观者，不能直接参与，不利于其创新能力的培养。因此，要鼓励学生自己动脑、动手、动口，在探究过程中充分发挥学生在探究过程中的主体和中心地位，让学生亲身经历实验过程，有利于对未知结论的探索、从而激发学生的思维状态，认识到这些物理实验反映的物理本质，可以认识并形成正确的物理规律，培养学生的创新意识。例如：在探究“浮力的大小等于什么”的实验中，我首先让学生思考：放入水中的乒乓球，从它刚露出水面到最后漂浮在水面上不动的过程中，它受到的重力怎样变化？浮力怎样变化？浸没在水中的体积怎样变化？从而让学生对“浮力的大小与什么有关”作出猜想和假设，并进一步设计实验进行探究、分析论证并尝试改进实验方案。
3、实施小实验、小制作教学手段。
在日常教学实践中，我深刻体会到，重视初中教材中小实验的教学，既有利于巩固知识，提高能力，还可以引起学生的学习兴趣，这对全面提高物理教学质量具有重要的意义。通过小实验和小制作的完成，可激发学生学习物理知识的兴趣，调动学习的积极性。物理学科的特点决定了学生学习物理的难度，导致了一些学生对学习物理产生畏学、厌学情绪，若能在改进课堂教学的前提下，把握住对小实验教学的机会，通过学习体会亲自制作和实践的乐趣，就可激发兴趣，认识到物理知识在实践中的应用，从而激起他们学好物理的信心。通过小实验的教学，进一步培养和加强学生的实验技能。根据学校的实际情况，我们组织学生利用课外活动时间开展小制作活动，如：自制电动机、测力计、潜望镜、简易望远镜、三棱镜、电铃、楼道电灯开关电路等。既能锻炼学生的动手制作能力，又能为学生将来工作后自制简易用具打下良好的基础。物理学是实验科学，提倡学生自编实验和自制实验器材，可培养动脑思考的习惯和动手创新的能力，又如：“纸盒烧开水”、“小风轮”等小实验的实施和操作过程，就是对知识的再学习过程，并由此达到升华知识，提高能力的目的。通过对小实验的教学，达到对物理知识的巩固、复习和提高的作用。因此，小制作、小实验的实施过程就是对知识的再学习过程，并由此达到升华知识，提高能力的目的。
4、拓展实验教学的思路，扩大实验探究的范围。
物理就是以实验为基础的学科，也就是物理的定义、定理、规律都建立在大量的实验和实践活动中，那么我们所说的实验也就不仅仅局限于课本上的演示实验、探究实验及“想想做做”小实验，而是将实验探究贯穿于物理学习的全过程。我们的实验教学可以在课上，也可以在课下；可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具，甚至可以使用我们日常生活中的现有物品，经常用学生身边的物品做实验，如：用铅笔和小刀做压强实验，用可乐瓶做液体压强与深度关系的实验，用汽水瓶做大气压实验用乒乓球做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等，这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密。而且通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新能力：大家一起来想一想，还可以用什么来说明我们要知道的物理知识。或者，这种类似的方法我们可以用来解决其他什么问题，等等。
总之，实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要条件和重要课程资源。任何时候都应该十分重视实验的创新。实践证明，培养学生的创造性思维关键在于教师。要让学生具有创造精神，教师首先要实施以创造性教育。依靠具有创新的教师通过创造性的教育一定能培养出创造性的学生，而教师对实验创新又是落实这一目标的一个关键。
企业经济管理创新的策略论文
摘要:随着改革开放的不断深化，我国的社会主义市场经济体制不断推进。民营企业迎来了“春天”。从目前总的发展趋势来看我国民营企业的总体发展水平仍然不容乐观，普遍存在着一些问题。缺乏科学的经营经验，管理方法落后以及经济效益水平低下等等一系列的问题。然而这些企业仍然需要面对着国内外残酷的市场竞争的压力，我国的企业要想实现可持续发展与壮大就需要进行不断地创新管理。对于强化与创新企业的经济管理对于我国的企业来说有着十分重要的社会意义。本文就针对企业管理与创新内涵的研究着手，探讨了我国企业管理强化与创新的基本内涵，对企业的创新经济管理进行了若干思考。
改革开放以来，我国打破了传统的计划经济体制，社会主义市场经济体制开始实行，大量的民营、私营企业开始活跃起来，已然成为了我国经济发展重要支柱，成为了我国人均cdp增长，提供社会就业的中流砥柱。特别是近几年以来，我国的民营与私营企业得到了快速的发展，但是与国营企业来说仍然存在着较大的差距，这些企业自身也存在着较多的缺陷，如果企业想要在激烈的市场竞争中立于不败之地，需要的就是进行创新经济管理。管理的创新是企业创新的重要一步，能够让企业抢占更多的市场，许多企业都开展了对传统的管理思路与管理的方法进行了反思。可以说对企业的创新作为企业的二次创业的动力能够最有效的促进企业的发展。
管理创新包括多个方面的内容，首先，在理解管理创新的内涵过程中，需要对“创新”一词有一个深入的认识和理解。目前学术界针对“创新”一词给出了多种解释，每一种解释都有其自身的特点。一些学者认为管理创新的主体是现代企业，而且创新的主要内容是进行组织创新，具体而言，是对企业经营管理方式的创新。近些年来，随着企业的建设管理不断完善，在管理创新方面最具代表性的做法则是将所有权与管理予以分离，实践证明，这一创新活动极大的降低了企业的运营费用，提升了企业的管理效率。还有些学者认为，企业管理创新的重点应该是产品的创新，为了实现创新发展，企业应该根据市场环境的变化，对其产品进行科学调整，从而使企业产品能够更好的迎合市场需求，从而不断提升企业市场竞争力，而且在产品创新过程中，企业需要获得强有力的技术支持。还有一些学生认为，管理创新的重点应该是实现对企业资源的有效整合，通过引进新型的资源整合方式，不断提高企业资源利用率，进而提升企业经济效益，而且在资源整合创新的过程中，能够进一步加强企业得到细节管理工作。例如：提出全新的经营策略有效地实施；创新组织机构有效地运作；设计一种全新的管理模式；进行某一项企业制度的创新等等。总而言之，从上述中我们不难看出创新可以给企业发展提供强劲的动力，在对创新管理具体定义中，应该将其看作是根据产品市场的变化，重新整合生产的要素，从而能够根据市场的需要，不断生产与服务于市场，同时能够达到满足之身的经济效益的目的，并且能够尽到自身的社会责任。
二、企业进行创新管理经济的基本内容。
发展创新管理经济，是一个系统的过程，在这一过程中，每一个环节都必须有效衔接，而彼此衔接的关键则是创新。需要增强企业的经济创新能力作为企业发展与创新的核心与袁泉动力，能够用观念创新与制度创新、经济创新作为企业创新的基础，坚持不懈的推动创新理念。正确的观念可以更好的指导企业的行为，所以在企业必须在创新理念的引导下建设相对完善的管理制度，否则，落后的管理制度所带来的也是落后的管理管理观念。在管理制度完善过程中，首先应该从基本的规章制度入手，这是激发企业创造力的基础，完善的规章制度能够更好的约束企业人员的行为活动，从而能够在企业中建立有利于市场竞争与经营的经济化管理模式。文化的管理核心就是企业的文化发展，要将企业文化作为一种先进的管理理念落实到企业的发展战略中，一个企业的企业文化能够具有凝聚员工、促进生产的重要作用。生产的技术是企业赢得市场的重要前提与有效保证，对于技术的管理企业则需要完善与加强管理，能够不断提高生产效率革新生产技术。企业需要不断加大科技创新的力度，技术的创新可以为企业管理的创新产生极大的促进作用，在先进技术的支持下，能够主动的将先进的管理经验加以实践，能够应用到管理的各项环节中去。对于企业来说，如果能够在市场竞争中在管理工作方面能够做得更好能够给企业带来一定的竞争优势，企业的经济效益势必会得到提升。
(一)树立协调发展的观念。
党中央政府提出了要坚持贯彻落实“以人为本，树立全面协调可持续发展”的经济发展观念。将国民经济的发展方针由全面协调可持续落实到：“持续、健康、快速、协调”八字方针。经济的协调发展已经成为了日前我国经济活动的重要关键词。企业在推动经济的协调发展的过程中承担着十分重要的角色。随着社会经济的发展以及经济全球化趋势的增强，企业所需要承担的社会责任也日益受到了社会的关注。企业在生产与提供服务的过程中也需要承担着对社会、环境以及利益相协调的社会责任。我国正在贯彻落实质量监督管理体系，环境监督体系，等等，从一个侧面反映出了企业协调发展所需要承担的社会责任。特别是对环境的影响，对于企业来说是近几年所需要面临的重要的课题。企业需要推进协调发展，能够积极的承担好社会责任，不仅仅能获得更多的市场，能够让企业树立更好的口碑，从而能够提高企业在激烈的市场竞争中占据一定的竞争优势。
(二)坚持“以人为本”
在现代企业的运营发展中，人才已成为企业的重要资源，是企业发展动力的重要来源。对于人才的管理使企业所必须要面临的问题，也是企业最需要解决的问题。人才是企业的重要支撑，企业必须要重视人才，尊重知识。当今社会企业的管理越来越重视人才，都强调以人为本。世界上许多知名的企业都非常重视人才，舍得将钱花在培养人才身上，只有更多优秀的员工才能够让企业不断发展壮大。世界知名企业ibm就是因为十分重视人才，在经济全球化的去试下，做到了唯才是举。所以，对于企业来说，更需要重视人才，能够充分调动起企业内部的员工工作积极性与创造性，只有这样才能够让企业实现“人才强企”。
(三)推动知识化管理。
随着我国社会经济的发展，企业的运营发展也发生了巨大的变化，现代企业在发展过程中也在不断的总结经验，而且对于经济的发展有了更为深刻的认识，很多现代企业已经认识到知识管理的重要性。知识管理直接影响力企业的产品的价值以及劳务价值，已经在市场竞争中起到了决定性的作用。所以，知识管理应该是现代企业管理的重要组成部分，而且从宏观经济发展的角度来看，知识管理对于推动社会经济的发展发挥着重要的作用，甚至能够改变着人类生存的方式。在知识经济环境中，企业要想实现持续发展，则必须加强知识管理，并且以知识为基础进行不断创新，而且要积极发挥创新人才的作用，从而不断提升企业竞争力，并促使企业创造更多的社会价值。
四、结束语。
对于企业来说，现如今是经济全球化的时代，是经济一体化的时代。企业只有不断的对自身经济管理强化与创新才能够适应时代发展的要求，不断提高企业自身竞争力，才能够在市场竞争中占有一席之地，企业要重视文化、经济以及社会责任的作用，不断进步，从而能够承担自身的社会责任，推动企业大发展与进步。
参考文献:。
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试议管理人才创新的激发策略论文
(一)要积极扭转自身的态度。
热爱本职工作是做好任何一项工作的前提,所以要想做好管理工作,管理人员也应该从培养对工作的积极态度开始,只要能够端正工作态度,热爱工作,积极的处理工作中遇到的各种问题,就可以在工作中不断的突破和创新。因为管理工作的特殊性决定了其在工作中需要正确的处理好个体利益和集体利益之间的关系,并且要根据企业既定的规章制度,灵活的对各种具体问题进行分析,以寻求一个各方满意的处理方式。所以,如果管理人员的工作态度不积极,不热爱本职工作,就无法在工作中实现对各方利益的平衡,这样也就不能有效的实现管理效果。除此之外,管理人员还应该具备较强的工作原则性,也就是说对待具体问题都能够根据公司的规章制度办事,虽然不能墨守成规,但也不能无组织无纪律。踏实努力是做好任何一项工作的必要条件,也就是说在管理人才要想做好管理工作,就必须要认真的学习相关的管理知识,并且能够在实践中累积经验,提升自己。
一般来说,可以从以下几个方面入手:首先,要认真的学习相关的经济学和管理学的知识,能够对基本的管理理念和经济规律有一个大致的了解,能够运用原理分析目前市场上的一些经济现象,并且可以通过管理原则制定相关的企业管理规范;其次,要认真踏实的做好每一项管理工作,一些管理人员在工作中会形成错误的理念,认为每一项工作都大同小异,不必要认真处理,只要按照套路进行操作就可以了,这种想法是十分错误的,也是不负责任的,因为管理工作不仅关系着企业的`组织管理活动的进行,还对企业的未来发展有着十分重要的意义,所以只有不断的推陈出新,才能使企业保持生命力。求真务实,勇于创新。求真务实是一种工作精神,也是优良传统和作风;勇于创新是适应形势发展的需要,也是工作有为的表现。经济管理人员负责管理、反映、监督本单位各项工作情况,发挥着非常重要的作用,关系到企业的发展,必须处处求真务实,时时勇于创新。经济管理工作的管理型极强,关键是怎么做的更好,是优化的问题,要肯钻研,善思考,勇于创新。
丰富的管理工作实践为创新提供了沃土,但并不是每一名管理人员都能够创新工作,有些管理人员的对工作中遇到的问题嫌麻烦不愿解决,有些管理人员对工作中遇到的问题能力不足不会解决,有些管理人员对工作中遇到的问题怕得罪人不敢解决,凡此种种,都只能遇到问题躲着走,只有那些肯钻研、善思考、勇于创新的人才能够在工作中分析问题、有针对性地解决问题。管理人员必须明确目标,本着认真负责的态度,对日常工作遇到的问题进行研究创新。搞研究创新难免会得罪人,有时还会有失误或失败的可能,但是,从企业发展的需要出发,管理人员必须勇于创新,这需要很高的思想境界。
(二)、总结。
综上所述,经济管理人员作为企业管理人员的重要组成部分,对于企业的管理水平有着非常重要的意义和作用,经济管理人员只有不断的提高自身的创新能力,增强管理方面的知识和经验,才能在工作中不断的推陈出新,推动企业的创新能力的发展。
物理实验教学创新的实施策略教育学论文
在阅读《人民教育》时，有一篇文章《个性化学习中的时间管理“密码”》中阐述了一个观点，教师对于学生学习时间的配置具有举足轻重的地位，教师“统”得多一点，学生“自由”少一点；教师“放”得开点，学生“自觉”多一份。这与我的教学观念产生了共鸣。在物理教学中如何让学生主动自觉的学习，是我一直在探索的问题。我们都知道，物理是一门以实验和观察为基础的学科，所以，实验教学的创新不但能激发学生学习物理的兴趣，也是提高物理教学效率的突破口。
2.当激活已有知识并作为新知识的基础时，才能够促进学习；
3.当新知识展示给学习者时，才能够促进学习；
4.当学习者应用新知识时，才能够促进学习；
5.当新知识与学习者的生活融于一体时，才能够促进学习。”所以在实验教学中让学生介入发现问题，解决问题，利用已有的知识经验，研讨实验方案、亲自动手实验，展示实验成果来促进学生的学习。例如，在学习“滑动摩擦力的影响因素”时，利用学生的手和桌面，让学生通过“亲身经历”感受摩擦力，每个学生都会主动参与实验的设计。实验设计方法：
1．一只手握紧拳头，立放在桌面上，另一只手轻轻地压在拳头上，在光滑的桌面上滑动。
2．用较大的力压在拳头上，让拳头在桌面上滑动。
3．谈两次操作的感受。学生会发现用较大的压力，拳头滑动起来费劲，这说明了力的大小不同，摩擦力不同，但凭感觉还不可靠，怎么才能知道力到底变化了多少呢？让学生自主选择实验器材完成实验。有选用摩擦计、笔盒、物理课本、纸盒等等。一节课下来学生们都参与其中，不但分析讨论出了实验结论。而且通过实验现象的展示，交流实验出现的问题，比如有的学生发现弹簧测力计是运动的不便于读数，于是有的同学建议将弹簧测力计固定，慢慢拉着长木条运动来改进实验，这样的实验探究不但能激发学生的学习欲望，也促进了学生自主学习。
在物理实验教学中，大部分以课堂演示实验为主。这种方式只能起到吸引学生眼球的作用，不能调动学生的思维，让学生真正地参与到实验中。在实际教学中，我会给学生留一项前置性作业，在学习新课前，学生都会自主学习。在预习的过程中要求学生，只要遇到实验，要利用手边的器材设计实验，完成实验，改进实验，然后选取效果明显的创新实验在课堂中进行演示。学生学习物理的兴趣高涨，实验也成为了学生学习物理的伙伴。例如，在预习浮力时，学生把自己的学习用品投入水中，观察现象，有的同学为了让同学体验物体放入水中会受到力的作用，设计了乒乓球连接小石块放入水中，有的学生把下沉的物体直接用手托着放入水中，畅谈手对石头的力变小，引出石头受到水对石头施了一个向上的力。通过学生亲身体验，实验效果特别明显。各种物理实验，从某种意义上说，都是一种特殊的、直观的实践，学生在动手完成各种小实验、小制作过程中，思维异常活跃，学习欲望高涨，参与意识增强，通过实验，学生获得的物理知识就更加深刻、牢固。
在实验教学中要给学生提供更多的思维机会和广阔的`思维空间，逐渐培养学生从全方位推测、假设和构思中“探索”答案以解决问题的思维方式。近几年的吉林省中考试题中，无论是形式上还是内容上，都注重考查学生的实验能力，注重考查知识的形成过程与研究方法，实验也不仅仅局限于现行初中物理教材中所安排的二十个学生实验、演示实验和课外小实验，而是提倡考生利用身边随手可得的现有材料进行实验探究活动和各种物理小实验，从而在实验探究过程中体验科学过程，领悟研究方法，学会科学思维。图6是吉林省物理中考试题12，看到这幅图你会想到这幅图的雏形，图6,4-1出现在物理课本第六章第四节密度与社会生活中。由于热空气上升使纸风车转动起来。图6是一种简易的实验装置。将它放在无风且光线充足的地方，黑色塑料瓶在阳光的照射下，瓶中的空气受热膨胀，变小而上升，从瓶口冲出推动纸风轮转动。该装置将太阳能转化为能。总之，学生的潜能是无限的，只要我们肯放手让学生去探索，他们就会由原来的被动听转变为主动学。通过实验教学创新，构建以学习者为主体，以学生自主活动为基础的新型教学方式，教学活动由教师“教”向学生“学”的转变，学生学习活动由“学会”向“会学”“乐学”转变，让学生真正成为学习的主人。
探讨信息时代初中音乐教学理念及教学模式的创新策略论文
和以往应试教育模式不同的是，素质教育更注重学生素质的全面提高，推行素质教育的目的在于实现学生的全面发展。因此，在素质教育背景下，所有学科对学生而言都一样重要，学生所要学习的知识也就广泛了许多。
1、初中音乐教学中现存问题。
就目前来看，初中音乐教学中存在的问题主要有：初中音乐教学课时少，流于形式、初中音乐教学重知识传授，轻学生体验、初中音乐教学内容狭窄，拘泥于教材、初中音乐教学方法单一、陈旧。
1.1初中音乐教学课时少，流于形式。
初中阶段往往被当成学生一生中的转折点之一，在初中阶段，无论是学校，还是教师和家长都希望学生可以考上一所理想的高中，因此，无论是学校，还是教师和家长都对那些考试所涉及的学科都格外重视，而将音乐学科置于学生的学习之外。长此以往，音乐学科便真的成为了形式，音乐课程的开设也只是走个过场，学生对于音乐课的兴趣和热情也就自然无从谈起。除此之外，学生对音乐学科的学习很难在短期内取得什么成绩，这也使得学生在音乐学科面前望而却步，转而投入到数理化各学科的题海战术中。
1.2初中音乐教学重知识传授，轻学生体验。
由于课时安排少，再加上考核内容多为乐理性知识，因此，大多数音乐教师都忽视了学生生活和课堂体验，而将教学重心放置于知识传授之上，更别提引导学生结合生活经验和现有知识架构进行音乐创作了。据据一些初中生反映，音乐课教师往往是一上来就讲授相关音乐知识，再加上音乐课经常被无故或有意取消，结果等到一学期完时，才发现课本还是新的，而学的知识还不到课本的一半，即便学完了，也是一知半解，或者全然不知。
1.3初中音乐教学内容狭窄，拘泥于教材。
在初中阶段，音乐学科课时相对较少，而学生需要学习的音乐知识又很多，这便使得教师在教授音乐课程时只能精挑细选，而不能对教材内容进行全盘讲解。因此，学生难免觉得在音乐课上学到的东西少之又少。再次，音乐教师认为仅凭一己之力很难实现对音乐学科教学的突破，因而，音乐教师在授课时仍然采用了较为保守的授课方式，教学内容围绕教材展开。
1.4初中音乐教学方法单一、陈旧。
在传统的音乐学科教法中，往往是教师播放录音机让学生听里面的歌曲，学生边听教师边讲，待学生听完教师便会请同学们试着演唱。这种教学模式在音乐学科教学中可以说是延续了多年，但随着自主学习、合作学习等理念的广泛传播，学生逐渐厌烦了这种教学模式。当学生处于此种教学模式下往往很被动，很难有发挥的余地，因此，对此种音乐学科教学模式进行改革可以说是势在必行。
面对着素质教育理念的冲击，初中音乐教学的突围之策在于：让音乐学科回归本位、明确音乐学科教学目标、认真研读音乐教材，拓展音乐教学内容、教师自身要加强学习，不断掌握多元化的教学方法。
2.1让音乐学科回归本位。
让音乐学科回归本位是针对以往音乐学科教学流于形式的现象而言的，让音乐学科回归本位是说要摆正音乐学科的位置，让音乐学科真正发挥出其培育人才的作用。为此，首先要纠正以往学校师生对于音乐学科定位的`错误认识，让学校师生认识到音乐学科存在的意义和价值。其次，音乐学科的发展和建设要考虑到对学生进行素质教育的实际需要，改变以往学生认为学习学习音乐只是为了应付考试的错误认识。只有学校师生改变了以往对音乐学科存在意义和价值的错误认识，才能真正的投入到音乐学科教学和学习之中，音乐学科才能活起来。
2.2明确音乐学科教学目标。
明确音乐学科教学目标简单的说就是：要明确音乐学科教学是为了什么，进而为实现该目标选择一条合适的道路。笔者在翻阅了相关的教育学和心理学书籍后发现：在初中阶段，学生的思维较为活跃，形象思维和逻辑思维都得到了很大提升，但其思想却并未真正成熟，在这种情形下学生看待事物的观点难免有些片面，因此，教师在开展音乐学科教学时有必要将音乐学科教学与培养学生“三观”相结合。为此，教师可以考虑在课堂上为学生播放不同类型的音乐，如理查德・克莱德曼为代表的纯音乐、以梁静茹为代表的流行音乐，以陶次代表的重金属音乐等。
2.3认真研读音乐教材、拓展音乐教学内容。
教材作为学生学习的范本，是知识点的高度浓缩，也是中心思想的抽象凝练，因此，教师在讲授教材内容时，需要追根溯源，弄清知识点的来源与始末，并在此基础上对知识进行适度拓展，最终让学生学到较为完整的音乐知识。除此之外，需要注意的是：音乐学科并不仅仅在于教会学生演唱某一歌曲，更在于让学生在学习歌曲时真正品味到歌曲背后的文化内涵，比如：教师在教授学生演唱《让世界充满爱》这首歌时，就可以问学生世间什么是爱，爱的表现是什么等问题，并让学生带着对爱的理解来学习演唱这首歌，也可以在教授学生演唱这首歌之前，为学生播放一些之前精心准备的幻灯片，幻灯片内容可以是希望工程，也可以是救灾现场，总之教师要在学生学习演唱之前为学生热好身，进而使得学生能够以积极、饱满的状态投入到音乐学科学习中。
2.4教师自身要加强学习，不断掌握多元化的教学方法。
教师作为学生学习的引路人，唯有不断学习，充实自己，才能更好的投入到当前学科教学中来。对于音乐教师而言，首先应及时更新自身的教育理念，并在音乐学科教学中积极创新，敢于尝试不同的教学方式。其次，教师还应努力学习音乐学科学习专业知识;再次，教师还应学习并掌握多媒体技术，将音乐学科教学与多媒体技术相结合。
物理实验教学创新的实施策略教育学论文
摘要：随着《新课标》的颁布和新课改的不断深入，创新学习必将成为培养学生实践能力与创新精神的有效载体和驱动器。在基础教育中如何有效调动学生学习的内在驱动力，促使学生把自主学习、探究学习和合作学习作为主要的学习方式，从而把培养学生的创新精神和实践能力落到实处？本文从以下几个方面进行了探索和尝试：
一、优化教学内容，体现科学精神和人文精神的和谐统一。
二、优化教学策略与方法，体现“双主互动”因材施教。
三、优化测评手段，体现个性差异分层递进。
关键词：新课改创新精神实践能力。
随着《新课标》的颁布和新课改的不断深入，创新学习必将成为培养学生实践能力与创新精神的有效载体和驱动器。在新课程的学习过程中，学生表现出了种种不适，如缺乏积极的参与热情；缺乏问题意识、独立思考能力、独立运作能力；缺乏时间运筹能力和实践操作能力；缺乏人际交往能力、合作攻坚能力；缺乏抵抗挫折的心理能力、自我管理能力、吃苦精神和创新精神等等。因此，我们在着重探索解决上述问题的同时，不得不反思在基础教育中如何有效调动学生学习的内在驱动力，促使学生把自主学习、探究学习和合作学习作为主要的学习方式，从而把培养学生的创新精神和实践能力落到实处。具体做法如下：
一、优化教学内容，体现科学精神和人文精神的和谐统一。
创新学习的课堂教学内容，在选择上必须解决好是发展知识还是发展能力的问题。传统的课堂教学受片面追求升学率的影响，注重“双基”传授、强化训练、有效传递，忽略了学生的学与思、学与行、学与能、学与创。结果是发展了知识，课堂教学中是见书不见人，人围着书转，忽略了学生个性的发展。现代教学理论坚持以“人”为本的课堂教学新观念，提倡塑造“全人”，这就要求教学具有全息性，应促进学生的全面发展。
二、优化教学策略与方法，体现“双主互动”因材施教。
指导思想：以学生的全面发展为中心，以学生的自主探究、有效合作为基础，以教师的启发点拨为主导，以创新思维训练为主线，通过巧妙设疑、布疑、激疑、质疑和科学地释疑实现创新精神与实践能力的提高。其核心是培养学生的问题意识，问题意识是推动课堂高效运转的动力，是创新学习的基石。
1、创设情境给学生创设问“问题”的时空。
教学中，有一部分学生因基础与思维习惯等因素的影响，不善于思考，思维惰性大，不能提出问题或不善于提出问题。对于这部分学生，除为他们创设一个良好的教育教学环境外，还要特别采取启发式教学，从学生的心理着手，精心设置问题情境，把具体的教学内容设计成多种问题形式和思维载体，如阅读理解型问题、类比型问题、总结概括性问题、知识迁移型问题、化学与物理生物相关的综合问题、化学与生活生产实际相关的问题。
2、合作释疑，教给学生协作解决问题的方法。
对于学生提出的问题，教师要分类归纳，及时筛选整理出有层次的具有代表性的问题，引导学生通过阅读教材、查阅工具书或动手实验，给学生一个自由的空间，让他们从各个方面去思考，按照自己的方式去思考问题。对于低层次要求的问题，自行解决；中等层次要求的问题，教师可以采用迂回解答的方式，教师不从正面回答而是高屋建瓴、旁敲侧击地发问学生许多问题，一直到学生自己想通了这些问题，原先的疑问也就迎刃而解了。也可以适当运用直观教学手段，引导学生在参与知识的形成过程中将头脑中已有的那些认识模块重新组合，迁移上升为解决问题的策略方法，进而形成更高层次的认知结构。
三、优化测评手段，体现个性差异分层递进。
评价的目的：优化测评手段，体现个体差异分层递进。原则：加强基础，培养能力；发展个性，培养创新；减轻负担，提高质量。
1、课堂的即时测评。每学完一个完整的知识点，配发一套a、b、c三个层次的思考题。a组以课后习题为主，顾及学困生；b组把本节的知识点放在全书的认知链中“瞻前顾后”设计问题，顾及中等生；c组强调综合思维，以培养学生的整体素质，设计具有探究性的问题，顾及少数尖子生。教师引导学生评价完成学习目标的具体程度，使学生主动关心自己的学习成果，做到对自己负责。
2、改变作业的布置方式。以自我出题的形式代替教师的指令性计划。要求学生课下认真复习当天学习的内容，根据目标策略，按了解、识记、理解、应用的不同层次要求设计题目，温故知新。下一节课前同学间相互交换、做答案和批阅，然后交给教师审阅，分组存档备案。
参考文献。
[1]王义堂田保军王硕旺编著《新课程理念与教学策略》。
[2]郑长龙主编《化学新课程中的问题设计》.高等教育出版社。
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[5]贺湘善吴俊明《基础教育现代化》.首都师范大学出版社。
[6]黄煜峰雷雳《初中生心理学》.浙江教育出版社。
[7]邵瑞珍《教育心理学》.人民教育出版社。
企业经济管理创新的策略论文
摘要：目前，大部分企业的经济管理创新的有效实现需要进行企业管理理念的转变与创新，企业要时刻保持危机意识，在企业战略的角度上有效地推动企业经济管理的创新过程。
随着市场经济地不断发展，我国大多数企业需要进行经济管理的创新，使企业改革不断深化，核心竞争力逐步增强。
企业环境的不同使得企业经济管理的相关作用也是大不相同的。
在当今市场经济的新环境下，以知识经济为主旨的经济新型特征、基于计算机网络技术的新型经济以及经济全球化形式的日趋显现共同影响着企业的日常经营管理。
在以上因素的相互共同作用下，企业的竞争环境逐步扩大，国际地位占有的所面临的挑战也越来越激烈。
所以，企业经济管理活动的有效进行成为企业发展中的首要任务。
企业经济管理的加强与创新，能够使企业更好地适应新型经济环境以及推动企业的改革创新，让企业在面临激烈挑战的同时，更好地进行企业自身的发展。
管理创新应该依据理论创新，本着组织创新的目的，采用创新的技术手段实现某种活动的全方位创新。
以一个企业来说，实现企业利益的最大化是企业最根本的追求目标。
关收益最大化的实现一项企业中具体的系统工作。
在新经济形势下，企业在有效应对激烈的市场经济竞争的适合应该如何充分实现利益最大化以及自我发展的强化，是相关企业高层应该重要分析考虑的问题。
与此同时，在进行企业经济管理的创新改革的过程中，要建立完善的现代化制度，深化改革创新，有效运用企业的内部控制管理系统，使得企业经济管理的全方位创新发展得到保障，企业在经济市场中的竞争力也相应提升了。
随着我国改革开放的顺利进行，国内大部分企业都经历一个长期改革创新的艰难过程，相应的，企业也取得了不少优秀的经济成果，但是，在企业实际发展过程中，其经济管理的进程中也存在着不少问题。
(一)制度缺失。
传统的`企业管理理念是比较保守的，相关的企业的管理制度也是比较落后的，这就使得在企业经济管理的实施中对企业的短期目标过分重视，同时，企业的管理模式也是十分守旧的。
目前大部分企业虽然也根据发展要求加设了管理部门，制定了具体的制度规章，但是在实际管理过程中，企业各个部门之间仍然是权责义务部分，归属感十分薄弱，这就导致了企业职能部门的工作落实只是走过场，敷衍了事，有的企业中制定的相关制度甚至无人监管执行。
除此之外，部分企业虽然制定了一些企业经济管理制度，但是在实际的企业经济活动中却经常变更制度权限，不经过周密考虑就实施相应管理措施，使得企业经济管理制度的功能发挥甚缺。
(二)人力资源存忧。
有的企业中，部分人员的流动行为出现的过于频繁，这就会导致企业各项工作的衔接性较差，进度缓慢，质量堪忧。
许多企业不注重员工技能培养以及经验累积，这就会导致企业内部整合的困难度加大，企业的成本管理等工作缺乏专业人才。
还有一部分企业的激励机制以及绩效评估机制不是很有效，这就会导致企业员工平衡感的缺失，致使员工工作积极性减弱，严重地会影响到企业的凝聚力的形成，从而使得企业面临人事危机，人力资源管理存忧。
(三)管理老套。
目前，大部分企业的经济管理模式过分单一，很多企业对经济市场的了解不充分，对经济市场的变化发展不关注，这就使得企业管理模式的过于落后，不能够推陈出新。
同时，有的企业的内部各系统权责分配不够清晰条理，系统之间相互交叉，矛盾重重，信息阻塞，这会对企业高层的决策造成不良的影响。
(一)创新理念。
在企业经济管理的创新中，对于企业管理理念的创新，企业的首要任务是要提高企业管理者对创新理念的有效认识。
企业的经济管理是科学生产力，企业经济管理的创新能够保障企业生产力源源不断地发展。
随着企业市场竞争的白热化，创新能力已经逐渐发展成为企业进行日常生产经营活动的主要动力，经济管理的相关创新也逐渐成为企业日常管理活动的核心以及现代经济发展的住旋律。
同时，企业经济管理技术的创新也是企业发展的有效保障，在企业的日常经营生产活动中，唯有充分有效地运用企业的创新管理理念，才能够有效地创新企业的管理技术。
企业创新理念的具体实施可以是企业内部形成一种很好的创新氛围，从而为企业的经济管理提供一个优良的创新环境。
(二)完善机制。
在企业的经济管理创新中，要努力完善企业的创新激励机制，使得企业员工的创新能力得到激发。
企业经济管理活动的核心内容是对于员工的管理，在企业经济管理创新中要提倡人性化的管理，通过激励机制的具体体现来充分调动员工的工作积极性。
同时，企业顺应时代发展潮流，完善企业创新激励机制，为企业的经济管理创新添砖加瓦。
(三)加强培训。
在企业的日常管理活动中，要注重员工适应性的培养，加强员工的技能培训与道德水平的提高。
所以，在企业的经济管理活动中，通过对员工进行一定培训，更新企业员工的管理创新理念，使其对企业的经济管理创新产生一种积极的理性认识，从而达到是企业员工适应性提高的目的，让其成为企业经营发展的重要力量。
综上可知，企业经济管理的创新是我国在面对激烈市场挑战的有效利器，是企业经济发展进程中的重要方面。
因此，在企业的经济管理活动中要有效地促进企业的全面创新，从而提升企业的核心竞争力。
参考文献：
[3]孟晓红,兰忠君.新时期企业管理的创新对策[j].中国新技术新产品学,2010(11)。
[4]王茜.对强化和创新企业经济管理的思考[j].商业文化(下半月),2011(4)。
[5]周小兰.论新经济时代的企业管理理念[j].企业经济,(02)。