教学工作计划应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面的内容。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文,供大家参考和借鉴。
快乐的小鸟托班教案
1、初步学习撕纸的技能,练习撕圆。
2、培养幼儿的`动手能力和耐心细致的习惯。
3、引导幼儿正确看待“禽流感”。
4、养成良好的卫生习惯。
培养动手能力。
撕圆。
手工纸人手两份:一大二小、16k纸、记号笔、音乐。
一、谈话:
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入:
小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。
老师:我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩,好吗?
二、撕小鸟。
1、教师示范讲解,
幼儿跟学。
(1)撕小鸟:
(2)用记号笔添加嘴、脚。
2、幼儿练习撕小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)。
三、添画背景。
可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。
四、听音乐学小鸟飞。
托班美术活动教案:快乐的小鸟
一、谈话:
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入:
小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。
老师:我们请这些健康的小鸟来和我们一起玩,好吗?
二、撕小鸟。
1、教师示范讲解,幼儿跟学。
(1)撕小鸟:
身体:将大正方形纸的四个角都撕去——将光边撕去——慢慢撕成一个圆形。
翅膀:用小正方形撕。
(2)用记号笔添加嘴、脚。
2、幼儿练习撕小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)。
三、添画背景。
可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。
四、听音乐学小鸟飞:(与小鸟一同游戏)。
教案设计频道小编推荐:托班教案|托班教学计划
托班音乐活动教案:猫和老鼠
1.交代游戏规则:
(1)让幼儿自由发挥,说说老鼠的律动动作应该是怎样的(吃东西,走路等)。
(2)特别强调老鼠走路的动作。(老师引导语:“为了不惊醒小猫,小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”)。
(3)跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。(老师引导语:“小猫的爪子是很锋利的,而且小猫比我们要大很多很多,如果给小猫抓住,我们就别想吃美味的奶酪了,更别想回家见老鼠妈妈了,所以如果等一下见到小猫的话,你们记住要赶快跑到安全的地方,千万不要呆在小猫的家中,知道吗?”)。
2.游戏。
3.重复游戏一次。
4.加大难度:设障碍物。
(1)在走去小猫家的路上,加设一条“下水管道”,老鼠必须经过“下水管道”
才能到达小猫的家。(老师引导语:“这次为了不让小猫发现,我们改走小猫家的下水管道,但由于那条路又湿又窄,一不小心就会掉到污水里,那污水又臭又脏,小老鼠会被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走,才不会掉到污水里。知道吗?”)。
(2)小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走,经过下水管道,老鼠妈妈再提醒一次:“这里就是下水管道,你们一定要在中间走,不要掉到污水里啊!”
5.游戏结束,
幼儿出活动室。
附歌词:小猫,小猫,睡懒觉。老鼠看见哈哈笑,踮起脚尖咧起嘴,想把奶酪全吃掉!(老猫醒来)喵……!!!
教案设计频道小编推荐:托班教案|托班教学计划
快乐的节日托班活动教案
分组。
1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。。
2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。
3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。
1、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。2、纸、笔。
1.引导幼儿讲述“六一”节的快乐。
(1)提问:“六一”节你最想做什么?或者想得到什么。
(2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆所过“六一”节的情景:一起布置教室、有许多好吃的东西等)。
2.幼儿绘画的形式,表现自己过“六一”节心情。
(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。
3.集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。
托班健康教案:快乐的跳跳虫
1.跳虫舞。
(1)启发幼儿说说什么虫会跳。
(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。
2.跳水坑。
(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。
(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。
3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。
教学延伸:
可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。
教学反思:
幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
教案设计频道小编推荐:托班教案|托班教学计划
快乐的活动场教案
教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等),并且鼓励幼儿大胆尝试,体验户外体育活动的乐趣。
1、提供丰富的活动材料,设置各类障碍(“独木桥”“小山”“小河”“山洞”等)。
2、创设轻松愉快的活动气氛,播放活泼欢乐的音乐。利用。
游戏的形式,引导幼儿参观各种活动区,初步了解活动区里的玩具及基本玩法。
3、热身运动:大森林里要评选“本领最棒的小动物”啦。
小动物都要去活动场练本领,先来做一下“运动操”。(播放活泼的`音乐,做动物模仿操)。
4、熟悉活动场:引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征,
认识设置的相关障碍物。
5、初步尝试:引导幼儿选择户外活动玩具,初步尝试各种运动,并启发幼儿回答:你扮演的是什么小动物?练习了什么本领?你和哪些玩具做了朋友?在轻松愉快的气氛下,鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。
1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动,进一步体验户外活动的乐趣。
2、幼儿个别展示,集体尝试,老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。
a.用彩条铺条“小路”练习走路。
b.套着彩色布袋学“小袋鼠”跳,学“小泥鳅”滚草地。
c.把“小太阳”(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走),发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中,练习手臂投掷动作。
大森林评选“本领最棒小动物”活动开始啦。请小动物表演自己的本领。
1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的“山洞”“独木桥”、
两根长软棍搭成的“小沟”、彩带铺的“小河”等。
2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。
a.钻爬区:引导幼儿学“小乌龟”,爬过“草地”,过“小桥”,钻“山洞”。
b.跳跃区:引导幼儿学“小白兔”,变换各种方法跳过“小河”“小沟”。
c.平衡区:引导幼儿学杂技表演,顶着“小太阳”(飞碟)走各种小路。
d.投掷区:引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等),向“大灰狼”投掷,打败“大灰狼”(图片)。
开展巩固游戏的活动。
大森林中发出紧急通告:许多小白兔被大灰狼抓起来了,让小动物们去救救他们吧。
利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等),爬(滚)过一片“草地”,走过“小桥”跳过“小河”,跨过“小沟”,钻过“山洞”,到达“大灰狼”的家,以击中“大灰狼”救出“小动物”为胜利。
效果分析:由于教师创设了丰富的活动区域和材料,幼儿能主动积极地参与活动,活动中情绪高涨,敢于尝试各种活动。不足之处是,教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全(器具安全,场地安全),活动中适当调节好幼儿的运动量。
幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力,他们渴望得到更大的空间,能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境,无疑是为儿童的身体运动提供物质基础,为他们的身心健康发展提供活动的机会。
通过快乐的活动,能激发孩子对户外体育活动的兴趣,引导幼儿积极主动地参与活动,尝试多种户外体育活动,从中体验活动的快乐。
托班活动教案:快乐的小老鼠
1、幼儿按意愿戴上胸饰扮演小老鼠,教师扮演老鼠妈妈,一起跟随音乐跳舞。(准备活动)。
教师:刚才小朋友和老师都把自己装扮了起来,那现在我们一起来跳个舞好吗?
2、幼儿练习四肢着地向前爬行,掌握爬的基本动作。
教师:孩子们跳得真棒!今天妈妈真高兴,想让你们学本领……我们一起来爬一爬。
3、幼儿自设障碍物,探索绕、越障碍爬行的方式。教师巡回观察,及时对幼儿行为进行评价。
教师:孩子们快过来,现在帮妈妈把这些东西搬过去随便摆放在哪里,摆好了吗?现在我们又像那样试一试,看看是不是爬得和刚才一样快。
(1)教师在过程中随机评价幼儿。
教师:这只小老鼠真能干,他看见有困难就绕着爬过去了……。
(2)集中评价。请个别幼儿回答并示范肯定和鼓励幼儿所采用的方式,并用多元评价方式让幼儿自评、互评。
教师:孩子们快到妈妈这儿来,刚才你们摆了这么多东西在周围,你们还爬得这么快吗?那刚才你们在哪些地方爬过。你是怎么爬的,快去爬给大家看看……孩子们还在什么地方爬过……,这个地方你们爬过吗?你们是怎样爬的。
4、找食物。幼儿找食物并尝试用夹、驮、衍等多种方法运送食物,保持身体协调一致。教师在过程中随机进行评价。
(1)猫来了。以猫出现的情景,增添游戏乐趣,激发幼儿积极参与的兴趣。
教师:“糟糕,猫来了!孩子们快找个地方躲起来,猫走了,大家快出来吧,快把找到的食物带回家。”
(2)幼儿再次找食物,将找到的食物带回家。
整理运动。教师带领幼儿跟随音乐旋律做放松运动后进行食物分享。
孩子们学了一天的本领,一定累了吧,我们来放松一下,拍拍腿……现在大家一起来分享食物吧。
教案设计频道小编推荐:托班教案|托班教学计划
托班亲子活动教案快乐的球宝宝
作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的托班亲子活动教案快乐的球宝宝,欢迎大家分享。
1、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简单数数。
2、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。
3、培养幼儿的动手能力,体验合作的快乐。
1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;
2、音乐《你好!》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》。
一、问候时光。
1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓吴,宝宝们可以叫我吴老师!
旁边这位是杨老师,杨老师,您好!
2、今天就由吴老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼你好,你好!你们也伸出小手你好,你好!我们来握握手你好!我们手拉手围成一个大圈圈。
3、现在我们都认识了,让我们一起听着音乐动一动吧。(播放音乐《你好你好》)。
二、运动时光。
1、宝宝们,动一动以后,身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。
2、今天,吴老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到吴老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)。
3、拿到球的宝宝,跟妈妈两个人像吴老师和杨老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,咕噜咕噜呼啦圈滚到妈妈那去喽!。
4、宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的`呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。(播放音乐,优先者奖励笑脸花)。
5、宝宝们,快拿着你们的呼啦圈到老师这边来,妈妈们跟着杨老师到对面的那条直线上去。
6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!
7、宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。
8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。(教师示范串项链)这是什么颜色?看看还有什么颜色,你们想串哪一种颜色?串好后,将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。
(各位家长,这是一个训练孩子小肌肉的游戏,同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时,不要帮他们做,尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家,你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩,但要注意安全,别让宝宝单独一个人在玩哦。)。
10、宝宝们的项链都串好没有啊?串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说谢谢宝宝,宝宝说不用谢,妈妈给宝宝一个大拥抱。
三、温馨时光。
宝宝和妈妈们快快来,现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球,拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。(播放音乐《阳光男孩阳光女孩》)亲子玩球。
幼儿园托班亲子活动教案:《快乐的小鱼儿》
老师和孩子一起围坐成一圈,家长坐在孩子后面。老师一边拍手一边问:“**,**在哪里?”宝宝挥手回答:“我在这里!”走上来和老师抱一抱。
对家长的指导要点:家长要用自己的语言来感染孩子,要注意表达时语言的完整性。如果宝宝不愿意回答,家长可以带着宝宝一起来,让宝宝心里有一个适应和模仿的过程。在生活中家长要鼓励孩子与他人进行交流,可以帮着宝宝一起说话,让宝宝知道应该如何与人进行交流。而且平时也要多给宝宝一些说话的机会。
二、欢乐蹦蹦跳。
(一)《网小鱼》。
请家长和孩子手拉手搭成“鱼网”,其他家长和幼儿排成一队,跟着音乐挨个做“小鱼”钻进鱼网。当唱到“快快抓住”时,“鱼网”放下,抓住“小鱼”。
对家长的指导要求:家长可以积极地带动宝宝一起唱歌曲做动作,家长积极的情绪和主动的行为对宝宝有着很大的影响,家长表现的主动,孩子也会跟着积极。同时,家长带着宝宝有序地游戏,鼓励宝宝自己单独钻“鱼网”。
(二)《小鱼的一家》。
准备:颜色、大小不同的鱼若干、红黄蓝色的篮筐各一只。
1.吴老师今天带来了三只“鱼缸”,手边指边说,有红色的鱼缸、黄色的鱼缸、蓝色的鱼缸。
2.教师“还有三条‘鱼’宝宝们看看是什么颜色的鱼。”边说边出示红黄蓝三种颜色的鱼。
3.教师“红色的‘鱼’要回到什么颜色的‘鱼缸“里?”宝宝说:“红色的‘鱼”要送到红色的“鱼缸”里去。”
4.教师“看看这两条鱼有什么不一样?”宝宝,“一条是大鱼,一条是小鱼。”
5.现在请宝宝把篮筐里的“鱼”送回到它的“家”。
对家长的指导要点:活动中老师讲述时家长要引导和鼓励宝宝认真的倾听,在生活中家长也可以通过一些小游戏来培养宝宝的专注性。
教案设计频道小编推荐:托班教案|托班教学计划
快乐的小鸭体育活动教案
活动目标:
1、练习近平衡、抱、钻、跑、跨、走的动作技能,增强动作的协调性。
活动准备:
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类)、纸做的小溪、球和纸做的西瓜。
2、小鸭、小鸡头饰若干。
活动过程:
一、热身运动。
由本园武术教练对幼儿进行打武术操的练习。
二、游戏《小鸭小鸡运西瓜》。
1、今天天气很好,小鸭小鸡们要到鸭外婆家去玩。外婆家很远,要钻过山洞、跨过小溪、走过小桥、才能到达。
2、教师指导幼儿练习钻山洞、走小桥。
3、外婆家到了。外婆看见小鸭小鸡们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小鸭小鸡们吃,请把西瓜搬回家吧!但要你们来比赛,看谁搬的西瓜多。
4、讨论:回家的路很远,须要钻过山洞、跨过小溪、走过小桥、才能到达。
5、教师讲解游戏规则,并进行示范,强调游戏的基本动作。
6、请两位幼儿进行演示游戏。
7、分小鸭队、小鸡队两队进行比赛。
三、教师评比比赛结果,并小结。
四、音乐《大西瓜》退回教室。
托班活动教案:快乐小火车
(一)以音乐声引导幼儿进入活动情境创设:播放火车呜叫的声音呜呜,让幼儿倾听。
1.重点提问:*这是什么声音?*看看我们的小火车都停在哪里?
2.小结:小火车长又长,一节跟着一节排在轨道上。我们的火车要开喽!呜呜。
3.观察:火车呜叫的声音和教师的提问是否引起孩子的关注。*孩子的行为表现:当声音响起时,所有孩子均驻足凝神,有的立即回应教师的提问;有的则看着教师,脸上表现出新奇的表情。
*教师的回应方式:啊,是火车开来了,接着提出我做火车头,你们做小火车,我们一起停到轨道上去吧。
教案设计频道小编推荐:托班教案|托班教学计划
快乐的节日托班活动教案
康健、社会。
分组。
1、引诱幼儿勇敢报告过“六一”节的高兴景象。
2、勉励幼儿用绘画来表示节日中最感爱好的景象或最高兴的时候。
3、造就幼儿愿与朋友分享快活之情。
1、环绕“六一”儿童节开导幼儿评论辩论、交换。
2、纸、笔。
1.引诱幼儿报告“六一”节的快活。
(1)提问-“六一”幼儿园中班英语教案节你最想做什么?大概想获得什么。
(2)评论辩论-为什么以为快活?你都做了哪些事?(资助幼儿回想所过“六一”节的景象-一路部署课堂、有很多好吃的工具等)。
3.幼儿绘画的情势,表示本身过“六一”节心境。
(1)“六一”节给我们留下了这么多快活,幼儿园小班社会教案让我们把它画下来吧!
(2)幼儿作画,西席勉励幼儿把最感爱好的景象或最高兴的事画下来。
(3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴观赏并交换作品。
4.团体观赏,请个体幼儿来先容一下作品。
托班亲子课教案《快乐的球宝宝》
运动目的:
1、在游戏中激发幼儿对球的色彩、外形、巨细等的存眷爱好。
2、喜好玩球,体验游戏的快活。
运动预备:
幼儿人手一球、筐两个、音乐。
运动历程:
一、用球做律动,引出进修内容,激起进修爱好。
二、说球,比力球的差别。
1、这里有两个筐,请你给球找个家,让它归去苏息一下(幼儿放球,西席不雅察)。
2、提问:这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的?(提问2、3个幼儿)。
3、比力小朋侪和先生的球:这两个球一样么?一样在那里,纷歧样在那里?(做做行动)。
请你给它也找个家,为什么把它放在这个筐里?
4、这个家里另有许多球宝宝,我们一路来数一数。
小结:固然这些球不是千篇一律的,然则他们都可以住在这个家里。
5、另有谁没有拿到球?数数有几小我私家,他们的球在那里?(幼儿拿回本身的球)。
6、跟搭档交换,说说本身的球。
三、玩球。
幼儿自由玩球,说说:我是怎么玩的。
四、游戏:我是球宝宝。
教师当拍球人,幼儿用身材做球,边念童谣变做行动“球宝宝,(哎)。
让我先来查抄下球的气够不敷,这个球的.气儿足不敷,这个有点鳖,给它办理气儿,皮球都变大喽。好,我要开端拍球啦,轻轻拍,跳的低;重重拍,跳的高;拍一下,跳一下;拍着球儿转一圈;皮球滚失拉;皮球返来拉。”
活动反思:
球对孩子来说并不生疏,本次运动借用球这个前言,经由过程游戏比力感知巨细、色彩、外形等,在体验游戏快活的同时说出本身的感觉。因为孩子的年事较小,以是他们对本身带来的物品有很大的亲热感和归属感,乐意在团体眼前说说本身的工具,以是在先容本身的球的时间很努力,有猛烈的说出“我和他的纷歧样”的欲望。对“为什么把球放在这个筐里”充实的表达了本身的设法主意,如:由于球和筐的色彩是一样的;由于球和筐色彩纷歧样,如许好找;由于我喜好这个色彩;由于这个筐大能放许多球,等等。孩子喜好做游戏,游戏带给他们很多快活,在游戏中进修种种常识和本领,是以奈何用游戏贯串整节运动始终是我们举行托班讲授须要思量的题目。
托班游戏教案:快乐的球宝宝
1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓吴,宝宝们可以叫我“吴老师!”
旁边这位是杨老师,“杨老师,您好!”
2、今天就由吴老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好,你好!”你们也伸出小手“你好,你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。
3、现在我们都认识了,让我们一起听着音乐动一动吧。(播放音乐《你好你好》)。
二、运动时光。
1、宝宝们,动一动以后,身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。
2、今天,吴老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到吴老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)。
3、拿到球的宝宝,跟妈妈两个人像吴老师和杨老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。
4、宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。(播放音乐,优先者奖励笑脸花)。
5、宝宝们,快拿着你们的呼啦圈到老师这边来,妈妈们跟着杨老师到对面的那条直线上去。
6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!
7、宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。
8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。(教师示范串项链)这是什么颜色?看看还有什么颜色,你们想串哪一种颜色?串好后,将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。
9、下面我请宝宝们也来动手试一试,请杨老师给大家分发操作材料。
(各位家长,这是一个训练孩子小肌肉的游戏,同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时,不要帮他们做,尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家,你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩,但要注意安全,别让宝宝单独一个人在玩哦。)。
10、宝宝们的项链都串好没有啊?串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说“谢谢宝宝”,宝宝说“不用谢”,妈妈给宝宝一个大拥抱。
三、温馨时光。
宝宝和妈妈们快快来,现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球,拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。(播放音乐《阳光男孩阳光女孩》)亲子玩球。
教案设计频道小编推荐:托班教案|托班教学计划
快乐的小猪教案与反思托班教案快乐的小猪教案大班
活动目标:
1、初步学习撕纸的技能,练习撕圆。
2、培养幼儿的动手能力和耐心细致的习惯。
3、引导幼儿正确看待“禽流感”。
4、养成良好的卫生习惯。
活动重点:培养动手能力。
活动难点:撕圆。
活动准备:手工纸人手两份:一大二小、16k纸、记号笔、音乐。
活动过程:
一、谈话:
1、关于“禽流感”
2、引导幼儿正确看待“禽流感”
3、导入:
小鸟:现在,由于“禽流感”人们都不欢迎我们了,我们感到很寂寞。
老师:我们请这些健康的.小鸟来和我们一起玩,好吗?
二、撕小鸟。
1、教师示范讲解,幼儿跟学。
(1)撕小鸟:
身体:将大正方形纸的四个角都撕去――将光边撕去――慢慢撕成一个圆形。翅膀:用小正方形撕。
(2)用记号笔添加嘴、脚。
2、幼儿练习撕小鸟的好朋友(再撕一只小鸟,并添加嘴、脚)。
三、添画背景。
可以用撕下来的碎纸,也可以用记号笔。
四、听音乐学小鸟飞:
(与小鸟一同游戏)。
活动快乐的小屋大班教案
1、能基本理解诗歌所展现地想象意境,感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。
2、尝试用语言来表达自己的所思所想。
理解诗的内容。
用语言表达自己的想法。
配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。
1、激发导入:
(1)教师出示背景图配上音乐,师生共同交流对森林美好的感觉:“大森林美吗?你们喜欢大森林吗?”
(2)教师提问,幼儿想象交流。
“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋,你们说会是什么样的'呢?”
2、欣赏理解:
(1)、幼儿边听录音边看图片,欣赏诗歌。
(2)、教师提问,引导幼儿回忆诗歌内容,教师用诗歌语言概括、表述:
“这间小屋快乐吗?你认为快乐在哪儿呢?”
“为什么用萤火虫做灯,用蜘蛛网做窗帘?”
(1)、再次欣赏,幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。
(2)、尝试和着音乐朗诵诗歌。
3、想像表达:
(1)、教师出示快乐小屋的整体图像,幼儿欣赏感受。
(2)、启发想像,大胆交流:
“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情?”
(3)、教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。
《快乐的植树节》活动教案
各组成员在小组长的带领下,分头展开各项活动,并注意在活动中做好相关记录。
各小组就自己研究的主题,搜集各方面有关植树节的资料。
可用自己喜欢或擅长的方式,如用拍摄照片、文字描述、拍摄录像等方式搜集。
借助周末时间在公园、空地,进行植树活动,组员各司其职,并及时捕捉场景,做好资料的采集!
学生提问:给大家介绍介绍植树的情况?植树的感受?展示植树当时的一些照片。
对在活动中遇到了问题指导学生解决问题,努力把活动顺利开展下去。
宣传小组:宣传小组的同学开展了丰富多彩的活动,下面就由他们自己来介绍介绍他们做了些什么吧? 宣传照片展示、电子报展示、诗歌朗诵、宣传标语。
3.对活动中出现的问题或不到位环节进行指导。
教师重点对问卷调查进行指导,尤其是调查问卷的设计,如何根据所要调查的主题,设计相对妥当的问题,以达到调查的目的。
各小组根据活动中遇到的困难和迷惑,在班级中提出来,教师组织相织相应的方法指导活动
学生根据教师的指导,调整活动方式和行动步骤
各组简单交流活动过程,并对搜集到的资料进行归类整理,不完整的部分进行补充
各小组根据本本组活动主题及本组学生特长,初定研究成果的表达形式。
活动内容:各组完成成果制作,并组织小组成果展示汇报,分层展开评价
活动目标:
1.各小组能根据本组活动具体情况及学生特长,制作完成本组的研究成果。做到形式妥当,内容丰富。
2.在展示中做到大方自然,有条不紊地汇报。
3.提升活动中的合作能力及集体荣誉感,学会客观公正地对小组或个人展开活动评价。
4.学会倾听,尊重他人的活动成果。
活动重点:
学会比较合理地制作展示活动成果,掌握评价的基本方法。
教学准备:
学生准备:制作好小组活动成果
教师准备:小组活动评价表及学生个人活动评价表
1.在前期讨论的基础上,各组分头完成活动成果的制作。
3.小组现场展示成果
每小组选派两位同学进行现场演示和解说:
收集有关植树节的有关知识,比如:植树节的来历、植树节的故事、国外的植树节、植树的方法等。
:在植树节开展植树行动,记录下植树的情况,体验植树的感受,增强环保意识等。
自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗宣传。
其他组的同学认真观摩,展示完成后对其进行相应评点。
各小组联合起来,以班级名义做好校园绿化宣传。
1.指导各小组完成校园绿化活动倡议书的撰写。
2.采纳撰写得最佳的一组,制作成班级倡议书,分发至各班进行宣传。
1.评价是为了能让大家看到自己的进步和继续努力的方向,所以小组里也可以先进行充分的讨论,说说自己在这次活动中的所作所为,所思所想,然后再来填写评价表,这样就能实事求是且是具有成效的。
2.老师和父母的意见也很重要,他们的建议一定对你们今后的'活动会有帮助。
3.完成评价表。
4.活动反思。
托班美术教案:快乐的节日
一.观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字,提出问题:
1.这些是什么日子?为什么要用红色标记?(这些都是我们国家比较重大的节日,例如:五一、国庆、元旦、春节。)。
2.除了这些节日外,你还知道有哪些节日呢?
二.师生共同展示各自搜集的资料。
1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形,引起幼儿对节日共同创作的兴趣。
2.引导幼儿在年历上找出这一天,并做上标记。
3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料,丰富幼儿的想象力,引起幼儿绘画的兴趣。
三.辅导幼儿以共同创作的方式绘画“快乐的节日”
1.创作形式有两种,一为分割式画法,将整张纸构图后再分割着色,然后组合在一起,或者是每组四人或六人分别在纸上分区作画,这两种方法均可采用,教师可任选其中一种方式。
2.分组后幼儿共同讨论作画内容及工作分配,分工合作完成。
四.作品展示。
教案设计频道小编推荐:托班教案|托班教学计划
快乐的活动场教案
教师提供丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等),并且鼓励幼儿大胆尝试,体验户外体育活动的乐趣。
培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
1、提供丰富的活动材料,设置各类障碍("独木桥""小山""小河""山洞"等)。
2、创设轻松愉快的活动气氛,播放活泼欢乐的音乐。利用游戏的形式,引导幼儿参观各种活动区,初步了解活动区里的玩具及基本玩法。
3、热身运动:大森林里要评选"本领最棒的小动物"啦。
小动物都要去活动场练本领,先来做一下"运动操"。(播放活泼的音乐,做动物模仿操)。
4、熟悉活动场:引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征,认识设置的相关障碍物。
在轻松愉快的气氛下,鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动。
1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动,进一步体验户外活动的乐趣。
2、幼儿个别展示,集体尝试,老师鼓励表扬积极参与活动的幼儿。
a.用彩条铺条"小路"练习走路。
b.套着彩色布袋学"小袋鼠"跳,学"小泥鳅"滚草地。
c.把"小太阳"(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走),发展幼儿平衡能力。也可以把小飞碟投向空中,练习手臂投掷动作。
大森林评选"本领最棒小动物"活动开始啦。请小动物表演自己的本领。
1、引导幼儿熟悉游戏情景(竹圈搭成的"山洞""独木桥"、两根长软棍搭成的"小沟"、彩带铺的"小河"等。
2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动。
a.钻爬区:引导幼儿学"小乌龟",爬过"草地",过"小桥",钻"山洞"。b.跳跃区:引导幼儿学"小白兔",变换各种方法跳过"小河""小沟"。
c.平衡区:引导幼儿学杂技表演,顶着"小太阳"(飞碟)走各种小路。
d.投掷区:引导幼儿选择不同的辅助材料(比如沙包、小飞碟等),向"大灰狼"投掷,打败"大灰狼"(图片)。
开展巩固游戏的活动。
大森林中发出紧急通告:许多小白兔被大灰狼抓起来了,让小动物们去救救他们吧。
利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等),爬(滚)过一片"草地",走过"小桥"跳过"小河",跨过"小沟",钻过"山洞",到达"大灰狼"的家,以击中"大灰狼"救出"小动物"为胜利。
由于教师创设了丰富的活动区域和材料,幼儿能主动积极地参与活动,活动中情绪高涨,敢于尝试各种活动。不足之处是,教师要充分考虑到幼儿在户外活动中的安全(器具安全,场地安全),活动中适当调节好幼儿的运动量。
幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精力,他们渴望得到更大的空间,能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。教师创设与教育相适应的户外活动环境,无疑是为儿童的身体运动提供物质基础,为他们的身心健康发展提供活动的机会。
通过快乐的活动,能激发孩子对户外体育活动的兴趣,引导幼儿积极主动地参与活动,尝试多种户外体育活动,从中体验活动的快乐。
《快乐的植树节》活动教案
冬去春来,又到了万物复苏的季节,以三月份植树节为契机,在本班开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。同时组织开展“绿色校园”环保教育主题班会、“绿色校园”植树活动,增强学生“爱我校园,美我校园”的意识,共创绿色校园。
1、让学生在活动中了解开展研究的一般步骤,懂得获取知识的途径是多样的。
2、通过各种渠道,培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力。
3、学生通过自主调查,了解植树节、树和森林资源等方面的有关知识,让学生初步养成良好的环境保护意识,明白植树造林的意义,培养社会责任心和责任感。
4、利用各种学科资源,实现多种知识的整合,培养学生的科学素质和合作精神。
通过自己的观察体会植树节的的意义,及植树节对我们生活的影响。
1、学生自由分组,民主选定组长。
2、各组讨论研究制定活动计划,教师适当指导。
3、小组对照活动计划开展活动。
4、设计宣传提倡绿化的标语
本课题的探究学习分三个阶段进行,约11课时。大致安排为:
第一阶段:制定课题计划(3课时)
第二阶段:指导开展活动(5课时)
第三阶段:交流展示评价(3课时)
第一阶段:制定课题计划(共3课时)
活动内容:讨论确定课题,制定小组探究计划
1.通过与调查,搜集有关植树节相关资料,整理归类。
2.组织讨论,初步了解课题内容,分解小课题。
3.组建小组,分别确定小组探究主题。
3.小组合作讨论制定小组合作计划和探究行动,善于和本组同学进行合作与交流,并乐于承担小组给予的探究任务。
活动重点:
指导学生学会分解小课题,并能根据自己的意愿来选择小课题,并能较为合理地提出活动设想、制定小组活动计划。
教学准备:
学生准备:
1.借助自己的喜欢的方式和适当的工具,学会从多方面收集有关植树节的资料,开阔自己的视野,积极探索验证自己的想法。
2.网上搜集关于植树节的相关信息、视频、图片等。
1、同学们知道3月12日是什么节日吗?在植树节即将到来之际我们来开展一次以“快乐的植树节”为主题的综合实践活动。
2.现场的小调查
3、谈话明确活动内容。
围绕“快乐的植树节”这样一个活动,你们想了解些什么呢?你们想开展些什么活动呢?
学生根据自己的兴趣各抒己见提出自己感兴趣的话题和研究内容,老师将这些话题写到黑板上。
1.植树节,这个我们容易忽视的节日,今天同学们围绕快乐植树节这一话题,开通脑筋提出的问题非常有研究的价值。所以让我们赶快把它确立为小课题进行研究吧。一定要记住确立的小课题要简洁、清楚哟!(学生完成小课题研究卡)
小课题研究卡(我想研究) 姓名: 我想研究的理由。
2.生汇报交流研究内容,并说出理由。
3.师同学们想了解的问题可真不少,也很有价值。现在老师和你们一起来研究一下吧。
4.根据学生的提问,整理出五个小课题
有关中国植树节由来的研究。
有关植树节节日意义的研究。
有关学生对于植树节体验的研究。
有关国外植树节的研究。
如何做好植树节宣传工作的研究。
1.为了使我们的研究更有实效,我们还是将以小组活动的形式来开展。请大家自由选择你最想研究的课题,然后相同意愿的同学编为一组。
2.请同学们先想好研究的第一意愿,再思考一下自己的第二意愿。然后走到自己想研究课题的相应组,若该组已坐满,请选择第二意愿。
3.组成五个小组,推选出组长。
4.各小组进行人员分工
组长(1人):负责本组调查课题的各项组织领导工作。
记录员:负责进行相关的访问、记录。
信息收集员:负责资料的采集、处理、整理工作。
纪律监督员:负责活动时的纪律监管。
汇报员:负责活动时的汇报工作。
2.各小组商量确定研究计划:
网络资源组:收集有关植树节的有关知识,比如:植树节的来历、植树节的故事、国外的植树节、植树的方法等。
植树行动小组:在植树节开展植树行动,记录下植树的情况,体验植树的感受,增强环保意识等。
宣传小组:自制宣传单到街道进行宣传、利用电脑制作电子小报在学校橱窗进行宣传。
4.对于制定的活动计划,想想有没有需要改进的地方?
学生继续完善自己的小组的活动方案。
师:今天同学们成功地完成了小课题的选定和活动计划的制定,相信在以后的活动中大家会表现得更精彩。下一步我们就要按照我们的研究计划进行资料的收集的活动。
分组按制定的活动方案开展活动,中间进行过程性的方法指导
1.各组根据活动安排,分头开展活动,积累过程性资料。
2.根据具体情况,边活动边调整活动方案。
3.掌握资料搜集汇总、进行采访和组织问卷调查的方法。
4.学会与组内同学进行合作,敢于发表自己的意见,在活动中得到一种自我提升感。
根据活动需要,准备采访问题及采访工具、制定信息搜集表、问卷调查表等
1.准备一些调查问卷、采访实录范例作为指导的辅助材料。
2.准备课堂指导的课件。
指导学生根据活动方案有实效地开展活动,做到全员参与,人人能从活动中有所收获,提高学生的合作能力、自主探究能力。
快乐的儿童节社会活动教案
待定。
xx。
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置的有节日的气氛。
3、奖品若干份。
4、谜语数条、游戏若干。
“六一儿童节”是孩子们的节日,为了培养孩子良好的综合素质,让全班每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体验节日的欢乐,我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动。
一、全班齐唱校歌。
二、支持人致开场白。
女:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,
男:听,悠扬的歌声、笑声,荡起一片欢乐的海洋。
女:六月,是童年的摇篮;。
男:六月,是童年的梦乡;。
女:六月,是童年的太阳;。
男:六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
……。
合:东山实验小学二(3)班庆祝六一国际儿童节,“六一儿童节”主题班会现在开始。
三、缤纷舞台,风采展示。
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
四、趣味游戏,轮番上阵。
1、成语接龙我最棒!
2、筷子夹珠子。
游戏说明:把珠子有水的盆子里,然后倒记时1分钟,看谁夹的珠子多,谁就获胜了。
3、画鼻子和抢凳子游戏。
五、六一祝福,情意绵绵。
每人说一句与六一节有关的祝福语,增进友谊,共享节日的气氛和快乐。
六、齐唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》。
七、主持人致结束语。
女:在六月里让我们手拉手,肩并肩,向着快乐健康飞翔;。
男:在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋,永远充满着温馨;。
女:拥抱六月吧,队员们,去实现心中最崇高的理想;。
男:放飞六月吧,伙伴们,去实践人生最辉煌的瞬间。
合:东山实验小学二(3)班六一活动到此结束。
快乐的活动场教案
1、尝试练习侧步行走,发展幼儿动作的协调性,及快速反应能力。
2、能合作摆放器械,积极、主动的参与游乐场游戏,体验运动的快乐。
1、幼儿有玩过各类小型体育游戏活动和气球伞的经验。
2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。
师:"现在我们一起来到了游乐场,让我们一起说:你开心、我开心,游乐场里最开心,耶!""那游乐场里有哪些游戏呢?"(幼儿回答:跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球)。
请幼儿一起参与布置场地,听音乐开始游戏。
1.幼儿听信号"1、2、3"的游戏。
(1)请幼儿说说"1"怎样?"2"怎样?"3"呢,并说出游戏规则。
(2)幼儿正面向老师游戏1次。
(3)幼儿背对老师游戏1次。
2.幼儿模仿小动物听信号玩"1、2、3"的游戏。
师:"我们还可以怎么来玩这个游戏?学什么小动物?"。
(1)幼儿提议,模仿游戏一次。
(2)幼儿自选小动物,模仿游戏一次。
3.幼儿练习侧步行走。
师:"请一个小朋友来做一做刚才你是学的小动物。"。
(1)请模仿"螃蟹侧行"的幼儿示范动作,其他幼儿观察。
(2)大家尝试"螃蟹侧行",体验动作。
(3)师生共同讨论"侧步行走"的动作要领。
(4)幼儿再次尝试体验动作。
(5)集体游戏:"螃蟹1、2、3"。
1.出示气球伞。
师:游乐场里有一个又大又漂亮的太阳气球伞,小螃蟹们快来,我们一起和气球伞做游戏好吗?(邀请客人老师共同参加活动)。
2.小螃蟹和太阳气球伞做游戏。
(1)爬到气球伞上。
(2)让气球伞转起来。
(3)钻进气球伞里。
(4)再次把气球伞转起来。
(5)卷起气球伞带回家。
四、结束。
大班快乐的新年活动教案
2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。
3、让幼儿了解春节的由来,感受春节欢乐的气氛,一起欢度春节。
4、知道春节是几月几号。
2、幼儿准备:自己的生肖图片。
1、认识春节。
a、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)
b、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)。
c、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事。
我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。
2、认识十二生肖。
a、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖。
3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌。
a、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪。
4、拓展活动。
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师。
快乐的队日活动教案
1、让学生能灵活利用乘法意义和乘法口诀,解决实际问题。
2、指导学生有序的观察,培养认真观察的习惯。
使学生能灵活利用乘法意义和乘法口诀,解决实际问题。
教学过程:
一、情境导入:
1、愉快的六一刚刚过去,小朋友们过得开心吗?(开心)。
2、在这个六一里,你参加了哪些有趣的活动呀?
二、仔细观察,发现并解决数学问题:
1、感知主题图:
(1)你知道他们是怎样欢度六一的吗?(野炊)。
(3)小结并板书:搭帐篷组、烧烤组、钓鱼组、洗菜组,这些是活动小组。除了这些还有他们活动的环境,有鸟窝、树。
2、观察、解决问题:
(1)示范提问:
小结:一根竹竿上晒5条毛巾,一共有2个5相加,所以是2×5=10或5×2=10。
c.“同样多”是什么意思?两人一共掉了多少条鱼怎样计算?你是怎样想的?
d.小结:在这些小组的各种活动中,像这样的数学问题还有很多很多,你能像刚才一样,通过自己的细心观察,认真总结,提出又多又有意义的问题吗?(能)。
(2)细心观察,解决数学问题:
a.下面我们就来比一比,看谁观察得最仔细,然后整理在自己的作业纸上。
b.把自己观察、发现的问题和同桌说一说,听一听他有什么新问题。
c.谁来向大家汇报一下你发现了什么?
(帐篷的个数、搭帐篷的人数)。
e.烧烤组你提出了哪些数学问题?你是怎样计算的?又是怎样想的?(烧烤组的人数、烧烤*的个数、……)。
f.洗菜组呢?你提出了哪些数学问题?(洗菜的人数、洗菜盆的个数、……)。
(3)联系生活实际,提出问题并解决问题:
a.刚才小朋友们发现了快乐的队日活动中的各种数学问题,你能找到我们六一活动中的数学问题吗?(再次播放六一演出画面)。
b.你能提出哪些数学问题?你是怎样计算的?
c.小朋友们真了不起,解决了这么多的数学问题,其实数学问题在我们的身边处处可见,只要我们留心观察,我们就会有很多收获!你能在我们这间教室里找到数学问题吗?(能)试一试吧!
d.谁能向大家汇报汇报你的搜索结果?
三、总结:
通过今天的学习,你有哪些收获?